诗歌的思想内容和作者的观点态度

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1、诗歌鉴赏诗歌的思想内容和作者的观点态度（学案）【教学目标】1、熟悉诗歌屮的常见的思想内容；辨清作者的观点态度。2、熟练掌握该考点的解题技巧。【复习重点】梳理诗歌的思想感情，评价作者的观点态度。【课时安排】4课时【考点阐释】评价文章的思想内容和作者的观点态度包括概括主旨、简析作品的政治意义、思想意义、人生意义、赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，指出局限性。用现代观念审视作品，评价其积极意义和历史局限，要从作品的整体上去把握，不能只抓住只言片语就乱下结论，对有些作品还婆从作者所描绘的情景中把握作品的言

2、外Z意，对作者的观点态度更要站在一个高度，具体客观地进行评价。诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是诗人用诗化的语言來反映现实住活和表现思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。所设的考点一般是对思想内容的理解，对其情感基调的把握，对其社会意义的分析和对其社会价值的评判，一般不单独设题，而往往与形象、语言或表达技巧联系在一起。一、评价主旨类常见术语术语解释言近旨远语言浅近易懂，主旨深远。言简义丰语言简洁，内容丰富。言在意外言外Z意，言在此而意在彼，眩外Z音，言有尽而意无穷。含蓄蕴藉委婉；不着一字，尽得风流

3、；语言表达得含蓄，耐人寻味。二、常见古诗的内容主旨和思想感情按诗歌题材分类（一）山水田园诗：山水诗源于南朝谢灵运，III园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代农。这类诗以描写口然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。诗的屮间两联往往对仗工整。主题①归隐in园，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国河山；③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。常用术语思想内容——热爱口然向往自由归隐闲适淡泊悠然口得表现手法——借景抒情白描动

4、静结合语言特点——清新白然质朴白然清新洗练淡泊、浅淡、闲逸、深远、冲和、清明、朗润、清朗、幽深、幽静、恬淡……鉴赏重点景物特征（一切景语皆情语）（二）边塞征战诗：从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加Z盛唐那种积极用lit、昂扬奋进的时代气肌，于是奇情壮丽的边塞诗便人大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。盛唐的边塞诗基调是豪迈、爽朗、一往无前。如“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。”即使是艰

5、苦的战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也爽朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。到了屮、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。如“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”到了宋代，国家在民族斗争中一肓处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为报国无门的愤懑，如陆游的“塞上长城空H许，镜小衰鬓已先斑。”主题①将丄•建立军功的壮志，边地牛活的艰辛，战争的酷烈场面，将丄•的思家情绪；②边塞风光，边貓地理，民族风情，民族交往等各个方面。其中以前者为主要

6、题材。思想感情①主战思想（讴歌边关将士的奉献精神、意欲建功立业的豪情、报效祖国的激情、抨击主降派、讽刺当朝无能）。②反战情绪（环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连年征战的痛苦、思念亲人的悲伤、征士的乡愁和家屮妻子的离恨、对统治者穷兵默武的讽刺）③歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光。常见意象金河、玉（门）关、青冢、轮台、龟兹、黄河、黑山、楼兰、芜笛、阴山、孤城、跚场、沙场、燕山、匈奴、无定河、塞下、狼烟、瀚海、凉州、长城、受降城、单于、吐谷浑、胡笳、胡、羌、羯、夷李广（飞将军）、龙城、烽

7、火、金鼓旋旗、羽书、戈矛剑戟、斧钺刀镰、夜郎、长云秋月、雪山孤城、雁飞鹰扬箭飞马走…常见风格雄浑、恢弘、雄伟、浩瀚、雄伟、辽阔、壮美雄奇、苍劲、高远、悲壮、豪边。（三）咏史怀古诗：以历史为主要内容，对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感僦。或感怀身世，或借古讽今，或怀古论事。标题一般是古迹名、古地名，或直说“怀古”。思想感情①表达赞扬古人的英雄事迹，表达对古人的缅怀Z情.抒发口己渴望像古人那样建立功业的志向。②抒发昔盛今衰的感慨，或者感慨世事沧桑、物是人非，暗含对现实的不满甚至批判

8、，多借古讽今③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。④悲叹年华消逝，壮志难酬。常用的鉴赏术语对历史盛衰无常的慨叹凭古吊今、怀古伤今，表达自己怀才不遇的愤懑。借古讽今（讽当朝统制者昏庸：苛税/大兴土木/战乱/荒淫无度/无能）（四）别离贬谪诗：古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友Z间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离別Z际，人们往往设酒饯别或折柳相送或高歌送别，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就