让学生喜爱的老师是这样的范文与设计总监年终的工作总结汇编

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1、让学生喜爱的老师是这样的范文与设计总监年终的工作Kvfj总结汇编让学生喜爱的老师是这样的范文教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，"我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好,更伟大的呢?"翻开中国数干年历史，你会发现善良的人们，历来把"教师"与"天地君亲"供奉在一起,视为崇高而神圣的。因为教育是"传道、授业、解惑"的使者。几干年后的今天，当人们把教师当作"人类灵魂的工程师"，称它为"太阳底下最光辉的职业”时，它的内涵就扩大了，它还能承担塑造人的理想和品德，培养适应社会发展的能力，培养顽强的能力和健康

2、的人格的重视。教师面临的也不再是”个人尊严”下的绵羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的T弋。他们单纯、幼稚、热情活跃、生气勃勃。因此，他们不喜欢”读死书，死读书啲”老古板”，不喜欢讲道理式说教，严历有余，活泼不足的修道院里的”嬷嬷驚他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛进,社会高速发展的改革时期，因此，他们不喜欢象老母鸡呵护小鸡那样小心有余,大胆放手不足的“老阿姨”,那么昇也们究竟喜欢什么样的老师呢？他们喜欢的是时刻想着学生，尊重学生,了解学生需要,注意与学生交流感情的老师。他们喜欢是对学生真诚、坦荡,能得到学生真心与信赖的老师。他们喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的，晓知一些古

3、今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今,严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师。这就是当前的学生出给老师的考卷!我教的班级学生们对足球的喜爱，对世界足球明星的崇拜、狂热到无以复加的地步，他们身上穿着球星的衣服，书上封面上，贴着球星的照片，桌子下面放着足球，只要下课铃声一响,一群足球迷穿一样的服装，嘴里唱着足球的劲歌,一溜烟地跑出教室,去追求他们的足球梦,他们整天谈论的是足球，想的足球，连上课，都铅笔在写球星的名字,更有甚者脚下的足球在座位上来回地转动，两只脚在不停

4、地踢、勾球,_时,足球的风气风靡了整个班集，连个别不关心足球的女同学,也在旁边当起了忠实的听众，听早上的晨间新闻，我一来到教室，就听见几个球迷慷慨陈词地说，我们中国队不行，有几个球迷说,中国队只是暂时不行，以后会在足球上领先的，于是两边各抒己见，争论不休，连上课铃都响了，他们都没听见。看到这一幕幕，我被孩子纯真的热情深深地打动了，不忍心斥责，得设法引导，得走进他们的世界里。俗话说得好，知己知彼，百战百胜,我们只有在了解自己的同时,还要去了解我们的教育对像，于是，我开始学习足球知识，了解一些比赛规则，搞清足球的强国，世界著名的球星,坚持看足球比赛,有空,就参与他们一起"侃足球

5、",还发表自己的一些见解。这样跟学生套"近乎",再晓之以理,动之以情，也让学生自己在八分钟自主活动中,也设立一个一分钟发布，也让学生上来说，他们喜欢说的、爱说的，八分钟在不知不觉中过去了，学生该说的也说了,结果，有效地控制了他彳门的狂热。从中，同学们发现，他们的老师，也不是那种整天不苟言笑，总是刻意地谈学习，与他们还是有共同语言,还能理解他们，我还给他们讲一些他们从未经历过又十分感兴趣的事,让他们了解一下民俗风情，了解一下自然常识，受到科学启发和思想教育。一位同学听后大发感慨：”哇，黄老师的心里有那么多稀奇古怪的事呀!"于是师生的心贴得更近了,学生既把我当成母亲,又把我当成

6、可信的朋友。其实，学生崇拜老师，并不仅仅在于教师的职业，他们更崇拜教师为人的正直，坦荡的胸怀，渊博的知识,丰富的阅历，办事的胆识，处事的干炼，崇敬的是一颗永远真诚、热情、年青的心。当今，这样的老师，学生最爱。设计总监年终的工作总结致亲爱的同事及XX的伙伴们：辞旧迎新，2018转眼即逝，一年又过去，XX设计公司再次理智的整理与总结，我们需要一如既往的做到让我们身上这双眼睛，一只去往前看，一只去往后看，往前看是因为需耍远见和谋略展望未来，往后看是需要知道走过的路，总结过往的成功与失败，收获与失去。走过的2018,无论是公司还是每位同事我们都共同再次成长一个步伐,大家都知道，也能

7、深刻体会，时间让我们每次的成长都伴随着喜怒哀乐，无论这个成长的过程是如何情感化，我们每个人和公司的发展大方向始终是积极与进步的。在此，我们需耍非正式形式的祝贺与鼓励下自己。首先我想代表XX对每位同事道上一些真诚的感谢话!每个公司的发展，永远离不开每位同事所做出的贡献，XX也是如此！最尊敬的同事，谢谢您一路同行！xx设计在2018年的发展过程中，很难避免经历着一些积极与消极意义的人、事、物变更和变化。人事方面，2018中xx设计经历几次明显的变动，有同事因为理想、个人情感、工作能力的缺乏离开了我们这个团队，在这里，对