认识信息特征

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1、第1节认识信息特征教学目标：1、知识、技能目标：了解信息的概念，理解信息的作用包括为决策提供依据、可被用于控制、告知等作用；理解信息的一般特征并能举例说明；2、过程与方法通过讨论、阅读等方式能够体验到身边的信息无所不在，能从日常生活、学习屮发现或归纳、总结需要利用信息解决的问题，通过思考、讨论理解信息的特征。3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。教学重点，难点：重点：对信息的概念、

2、定义的理解、把握，掌握信息的作用及特征。难点：通过对信息概念、作用及特征的掌握，能够对自己所获取信息的真实性、准确性和相关性进行评价。教学过程：导入一、什么是信息？“塞外音书无信息，道傍车马起尘埃”一一《寄远》唐代诗人杜牧体现了古人对信息的企盼，请同学们思考思考，想想、说说有关“信息”的唐诗、宋词吧！（当然，可以不仅仅局限在包含“信息”这两个字的诗词上。）学生回答：1.烽火连三月，家书抵万金；2.儿童相见不相识，笑问客从何处来。3.王师北定中原H,家祭无望告乃翁。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参）君自故乡来，应

3、知故乡事。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。理解信息的概念上面，都是古人眼中的信息，那么，今天，我们对信息这一概念是什么如何理解的呢？这就是我们今天要讨论的内容。目前还没有一种被各方面都认可的权威性定义。不用的领域、不同的组织从不同的角度对信息有着不同的认识。虽然对信息的描述各有不同，但它们都是对同一事物的认识和描述，通过对这些描述的分析与理解，我们可以从不同的角度去理解信息的含义，从而对信息有一个比较全面的理解。比较容易被大家接受的信息的定义是：信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容

4、。那我们怎样来认识、理解信息呢？可以从这三个方面来认识：信息的含义、信息的表现形式、信息的载体。☆信息的含义☆信息的表现形式☆信息的载体信息的含义：信息所传达的内容信息的表现形式：信息的内容通过什么表达出来，人们是通过什么来认识信息的信息的载体：信息依附于什么存在，通过什么传递？思考、回答:从以上三方面，对下面的诗句进行进一步的理解。完成下表:古诗词含义表现形式载体马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。平安君自故乡來，应知故乡事。故乡事借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。酒家在杏花村思考：书是不是信息？语言、文字、声音、图像、

5、视频不是信息，而是信息的载体，也是表现形态。信息是通过载体来表示（表达）和传播（传递）的。书是文字、图像的载体，也是信息的载体。而书本身不是信息。二、信息的特征我们已经处在信息时代，每个人要对信息的认知、表达要有充分的认识，能够正确地辨别、分析、描述信息，做到这一点，必须了解一些信息的特征。为什么呢？让我们先来通过讨论和提问，一起感受！学生看书，理解信息的基本特征。总结归纳：①信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中。②信息必须依附于某种载体。③信息有共享性。④信息有时效性。⑤信息有可伪性。师生交流，就信息

6、的基本特征举例说明。小结通过本课的学习，我们了解了信息的基本特征，我们可以看到信息无时不在、无处不在，信息对我们的学习生活和今后的工作有深刻的影响。因此，如何获得真实的信息、如何充分准确地表达自己的信息、如何加工信息等都需要我们在今后的信息技术课中不断学习和提高。