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1、铜仁学院本科生毕业论文（设计）题目：论初中英语课堂教学中的pairwork外国语言文学系系别专业姓名指导教师英语教育截稿日期铜仁学院毕业论文任务书外国语言文学系英语教育专业2009年级学生姓名XX毕业论文题目：论初中英语课堂教学中的pairwork任务下达日期：2012年9月1日学生签字:毕业论文写作日期：2012年10月1日至2013年5月1日指导教师签字:引言........理论指导课题研究的意义一.新课程改革的需要2二.教师成K的需要2三•英语教学现状的需要2研究方法3（一）调杳问卷的研究过程3（二）分组设计3（三）课堂观察的实验过程4阶段性评价和多元性评价51.
2、学生自我进行评价52.学习小组成员互评53.小纽评价54.教师评价65.新问题的捉出7如何帮助差牛更好地进行PairWork7一.问题再现7二.解决方案与行动计划7三.方案实施与效果8Pairwork活动中应注意的儿个问题91、活动之前要充分准备92、活动期间耍认真监督，不耍守着讲台不动93、不要破坏pairwork94、创造宽松的pairwork气氛，减轻学生的心理压力105、Pairwork不能拘于形式106、活动之后要及时反馈10总结推广应用阶段10结论10参考文献12致谢13口2004年捉倡高效课堂以來，教师的教学理念和教学方法、教学方式及教学手段发牛了明显的变
3、化。新的师牛关系在教学中体现得比较到位，师牛Z间平等、民主、和谐的关系已基本上建立起來，教学过程中学生的主人地位得到保障，主人作用得到发挥，学生民主、主动、互助、合作、探究式的学习精神和学习方法有了历史性的突破。初中英语课堂教学中的互动一一pairwork,是改变我省英语教学质量的一个重要方法，同时也能适应我国所提侶的新课程改革的要求，符合教冇人性化的发展趋势。木文主要分为论文的引论部分、理论指导、课题研究的意义、研究方法、阶段性评价和多元性评价、如何帮助差牛更好地进行PairWork、Pairwork活动中应注意的几个问题、总结推广应用阶段和结论九个部分。关键词：教学
4、质量多元评价课堂互动差生ABSTRACTSince2004topromoteofficientclassroom,haschangedtheteachingphilosophyandteachingmethods,teachingmethodsandteachingmeans.Thenewteacher-studentrelationshipreflectedinteachingbetweenteachersandstudentsincomparison,equal,democratic,harmoniousrelationshiphasbeenbasicallyest
5、ablished,theteachingprocessmiddle-schoolstudent'smasterstatusisguaranteed,themasterroleplaying,students'democratic,active,mutualaid,cooperation,inquirylearningspiritandlearningmethodisthehistoricbreakthrough.--pairworkinteractioninJuniorEnglishclassroom,isaimportantmethodofEnglishteachin
6、gqualityinourprovince,butalsocanadapttoourcountryadvocatedbytherequirementsofthenewcurriculumreform,inlinewiththedevelopmenttrendofhumanizationofeducation.Studyontheintroduction,theory,thispaperismainlydividedintothemeaning,researchmethod,periodicevaluationandmultipleevaluation,howtohelp
7、studentsbetterPairWork,Pairworkactivitysummaryapplicationstageandsomeproblemsshouldbepaidattentiontointheconclusion,theninepart.Keywords:ThequalityofteachingMultipleevaluationClassroominteractionApoorstudent引言据恢复高考制度以來，我们贵州的教育发展较慢，教育教学水平起步很低，进度也很缓慢。这种教育现彖虽然短时间内很难改变，主要我们贵州
