培养健康人格乃是教育的核心

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1、培养健康人格乃是教育的核心在心理健康知识当中，对于孩子的教育又很深刻的理解。很多家长认为，孩子的教育目标就是好成绩，上大学，找到好工作。这完全就是远离了教育的根本目的。其实，教育的核心其实就是培养孩子的健康人格，让孩子学会如何做人，这是最关键的。应试教育必然导致教育的荒废儿童教育是生活的教育。儿童认知世界总是从身边开始、从生活开始。而在应试教育的巨大压力下，我国教育走入一个很严重的误区:反生活的教育。当前，以升学考试为中心的教育倾向严重。很多幼儿园开课，甚至还有作业。有的幼儿园竟然把莲藕的藕、板凳的凳、酱油的酱、跳舞的舞

2、，列入学前要认的500字。幼儿教育小学化，把早期教育变成了早期摧残。教育的核心是培养健康人格。今天的教育有一个非常大的危险,叫做教育的荒废，表面上看教育抓得很紧，学乞的负担很重，而实际上真正的教育被忽略。比方说心灵的教育、生活的教育、健康人格的培养，被严重忽略。“孩子，只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管”，这句话几乎成了国民的共识。孙云晓认为，这种教育祸及孩子一生，不会做饭、不会照料自己，不会处理人际关系，没有敬老之心、合作之意。孙云晓说：“有一次，我参加一个会议，北京一所著名大学的负责人发言，说当年考进这所大学的学

3、生，有35个人想自杀，700多人自己讲有心理问题，这是教育体制、机制出了问题。”让孩了形成“人生有冃标，做事有计划”的习惯家庭教育最重要。孙云晓认为，家庭教育是对人影响最长久、最深刻的教育。在当前应试教育的背景下，有些家庭出来的孩子依然是健康的、优秀的。家庭教育的重点就是习惯的培养，这是从被动到主动再到自动的过程，尤其要侧重培养让孩子形成“人生有目标，做事有计划”的智慧性习惯。孙云晓指出，中国的青少年有一大弱点，就是盲目性学习，到考大学了，不知道考什么大学好、什么专业适合自己。哈佛大学…项著名研究表明，3%的人能写出清晰

4、的目标和详细的计划，13%的人写出大概的目标，大概的计划，另外84%的人没有目标，没有计划，还没想到。10年过后，又找到这些人，再作同样的研究、分析，发现那3%有清晰目标和详细计划的人，是另外84%的人收入的10倍，成了美国社会的精英。那13%写出过大致目标、大致计划的人，收入是另外84%的人收入的两倍，成为美国社会的中产阶级，那些一直没有目标，没有计划的人，生活的水平比较低。所以这说明，成功与幸福都与他有没有人生的目标和奋斗的计划有关系。据孙云晓介绍，看到自己即将高考的女儿很紧张，他就说：“没关系，闺女，能考上个大专就

5、可以，将来专升本。”后来女儿说，想去复旦大学，他就鼓励女儿努力去做：“尽管有难度，但你有这个志愿，梦不做白不做，高考有一次，考好了可以上你的第一目标，考不好，上你的第二目标、第三目标。”后来女儿很努力，按照自己“读大学，同时也是读城市”的理念，以微弱优势被复旦大学社会学专业录取。孙云晓强调，作为父母，尊重孩子，重大问题让孩子口己决定,没有理解和尊重的爱是不健康的。很多人认为现在富二代这么多，这些富二代的种种做法如此的令人厌恶。其实，并不是富二代或者是他们的家长有错，而是如今的教育太失败。在教育孩子的过程中，不教孩子如何做

6、人，而是努力的培养孩子的金钱观念，这就是国内教育的现状。