美国核心价值观构建的启示

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1、美国核心价值观教育对我的启示核心价值观是指社会的价值观念体系中处于支配地位，起主导作用，反映现实生活和社会发展内在要求与趋势以及统治阶级根本利益，又为大多数社会成员所认同的核心价值目标和价值导向。美国作为当前西方发达国家的典型性代表，由于它建立之初的复杂性和民族形成中的多样性，这给美国构建核心价值观提出了严峻的挑战，但是，美国在现代化进程中却成功地建设并较好地发展了核心价值观，这一主导价值受到来源多样的民众的广泛认同。美国现代化进程中核心价值观的构建对于中国现代化进程中确立、发展核心价值观具有一定

2、的借鉴意义。一、确立明确的价值理想美国人在美国梦的理想目标激励下逐渐形成了对主导价值观的认知和认同。美国是一个多民族、多种族的国家，国家在创建之初就已经汇聚了创新精神和探险精神，一批批来自世界各地的怀揣着美好愿景的人们纷纷踏上这片陌生的土地，他们只有一个目的，那就是实现自己的“美国梦”。从表面看来，美国梦是一个虚幻的词语，并没有现实的、具体的载体，但美国梦在美国人心中代表着一种创新与开拓，代表着个人价值的实现。在美国梦的激励下，人们努力创新、积极进取，全力实现个人的梦想,也塑造着美国的主导价值观，

3、这一价值理想推动了美国核心价值观的确立和发展。探究其成功的原因在于：美国是一个多民族、推动宗教传统教育为美国的核心价值观服务，美国坚持政多种族的国家，人们来自世界各地，每个人都有自身的文化传统和生活方式，虽然每个人的价值观都不尽相同，甚至完全对立，如何实现美国的核心价值观，这是一个极具挑战性的问题，美国从个人主义价值观出发，通过调动每个人内心中渴望成功，实现自我价值的愿望，美国人提出了“美国梦”的口号，美国梦实现了国家主导价值与个人主义价值的有机契合，每一个美国人的热情都被激发出来的美国的主导价值

4、得到人们的认同与拥护，美国梦的价值理想推动了美国主导价值观的形成与确立。对我国而言，社会主义核心价值体系的确立和发展离不开价值理想的引领作用，共产主义是我们期待实现的最高理想，建设全面小康社会是我们的阶段性目标，在长期目标和短期目标的激励下，人们的思想观念被统一到核心价值观的认识上来，社会主义核心价值体系必将会得到人们的广泛认同。二、基础性的群众教化美国的宗教信仰政策为美国核心价值观的确立提供了基础性的教化作用。实用主义是美国处理宗教与政治之间关系的基本原则，美国人信仰宗教的比例较高，这除了美国人

5、对宗教的传统意识之外，美国政府实施的宗教信仰政策也是重要原因，美国虽然推行宗教信仰自由政策，但是，美国坚决反对宗教对政治的渗透，绝不能危及政权，宗教是为政治服务的，美国人几乎都有自己信仰的宗教，政府协调了宗教的教义、教规与主导价值观之间的关系，使宗教的价值取向和功能与主导价值观相统一，突显出宗教为政治服务的功能，这一政策在美国核心价值观过程中的确立是非常明显的，在全民范围内推动了主导价值观的确立。我国在构建核心价值观过程中，爱国主义精神激发了人们的爱国热情和爱国精神，爱国主义本身就是中华民族的传统

6、精神，对爱国主义价值观的认同具有广泛性，深化爱国主义教育与我国核心价值观的确立是完全一致的，在全民范围内开展爱国主义主题教育活动，通过丰富多彩、形式多样的爱国主义教育活动，激发人们的爱国热情，这对社会主义核心价值体系认同的确立发挥了基础性的教育作用。三'内隐式的教育手段美国在确立核心价值观的过程中更多地是采取了内隐式的教育手段，这一教育方式将主导价值观内隐到各式教育主题当中，使人们在各式各样的教育活动中增进对主导价值观的认知和认同。美国的品格教育就是内隐式教育的典型，品格教育是美国的一种通识教育方

7、式，品格教育本以注重学生品格的养成和道德规范的认知为主，实际上，美国在大力强化学生的品格教育过程中，政府有意识地将爱国主义等美国主导价值观融入其中，不仅成为品格教育的一部分，而且还是品格教育内容中的重点，学生在各个学习阶段都在接受有计划性的品格教育，这样在一个相对长的学习时间，学生在潜移默化地接受着主导价值观的熏陶和感染，这样的一种教育方式具有易接受性，教育效果明显，相对显性教育而言，内隐式教育更加具有优越性和实效性。我国在推进社会主义核心价值体系认同的过程中，往往注重加强显性教育的力度，直接提出

8、主题的目的性和价值性，这种直接的方式在确立核心价值观的过程中能够起到一定作用，但是，面对社会的发展和时代的进步，人们的思想观念也发生了改变，显性教育往往给人一种简单式的说服教育的感觉，使人对教育的目的性产生抵触情绪，而一些内隐式的教育方式能够在和风细雨式的教育中起到教育作用，这样的教育方式更容易得到人们的接受和认可，更具有针对性和实效性。