药理学课程(护理专业)设计方案

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1、药理学课程（护理专业）设计方案药理学课程设计方案是药理学课程实施的指导性和建设性文件，是远程开放教育护理专业的学习者和责任教师在学习和组织药理学课程实施吋首先需了解的内容。设计方案介绍了药理学课程的基本内容和学习要求、学习资源、学习支持服务、学习进度安排建议、考核的要求、学习组织及辅导的建议等内容。护理专业开放教育试点项目实施3年多来，我们在实践屮不断转变教育观念并提高了对本试点项目的认识，同时通过不同的途径感到学习者和责任教师及辅导教师对课程的实施、学习资源、教学模式等诸方面还有待进一步了解，因此，在总结前一阶段经验的基础上，进一步细化和调整了原课程设计

2、方案的内容，力争使其具有更强的指导性和针对性。一、课程概况1.课程的性质与任务药理学是研究药物与机体相互作用规律及其机制的科学，主要包括药效动力学和药代动力学两个方面。前者是阐明药物对机体的作用和作用原理，后者阐明药物在体内吸收、分布、生物转化和排泄等过程，及药物效应和血药浓度随时间消长的规律，以达到指导临床合理用药的目的。药理学是中央广播电视大学护理学专业一门必修基础课。随着现代医药科学的迅速发展，需要护理人员具有更丰富的药物知识，以便在疾病的防治和药物治疗工作中能主动参与,提高护理质量和庚疗质量。通过药理学课程的学习，护理人员不仅应熟悉药物的基本知识，

3、还应了解观察药物疗效和不良反应的知识，以确保用药合理、安全有效。2.课程的基本内容药理学课程内容分为总论和各论两部分。教科书中1-6章为总论，主要介绍药理学的基本概念、药效动力学和药代动力学的内容，为学习各论打基础；7-42章为各论部分内容，介绍各类药物的药理作用和机制、体内过程、临床应用、不良反应等内容。3.药理学与基础医学及临床医学课程之间的关系学习药理学需要人体解剖学与组织胚胎学、人体生理学、医学生物化学、医学免疫学与微生物学、病理学等医学基础课程的知识，同时药理学为学习临床各科课程奠定药物治疗的基础。本课程课内学吋90,5学分。二、学习资源本课程提

4、供文字教材、录像教材、IP课件、图谱、网上资源等多种学习资源。1.《护理药理学》文字主教材肖顺贞、孙颂三主编，北京医科大学出版社。全书共42章，主要包括：药物效应动力学、药物代谢动力学、影响药物作用的因素、传出神经系统药理学概论、拟胆碱药、抗胆碱药、拟肾上腺素药、抗肾上腺素药、镇静催眠药、抗癫痫药和抗惊厥药、抗震颤麻痹药、抗精神失常药、麻醉性镇痛药、解热镇痛抗炎药、屮枢兴奋药、治疗慢性心功能不全药、抗心律失常药、抗心绞痛药、抗高血压药、利尿药和脱水药、作用于血液和造血系统药物、镇咳、祛痰和平喘药、组胺与抗组胺药、肾上腺皮质激素类药物、甲状腺激素和抗甲状腺药

5、、降血糖药、抗菌药物概论、抗生素、氛座诺酮类、磺胺类及其它人工合成抗菌素、抗真菌药和抗病毒药、抗结核病药和抗麻风病药、抗恶性肿瘤药。1.《护理药理学学习指导》文字辅助教材该书是与《护理药理学》主教材相配套的辅导用书。各章主要包括两部分内容：一部分是总结、归纳了本章屮的重点和难点内容，并进行分析和解释；另一部分是给出了适量的多种题型的练习题。本书的目的是帮助学习者总结、分析、归纳学习内容，强化学过的知识,检验学习效果并提供学习方法指导。肖顺贞、孙颂三主编，北京医科大学出版社2.录像教材27学时，rh原北京医科大学肖顺贞、楼雅卿教授主讲。讲次内容1药效动力学2

6、药代动力学（一）3药代动力学（二）传出神经系统药物（一）传出神经系统药物（二）4拟胆碱药抗胆碱药（一）5抗胆碱药（二）拟肾上腺素药（一）6拟肾上腺素药（二）7镇静药、催眠药、抗惊厥药8抗癫痫药抗震颤麻痹药9抗精神失常药10麻醉性镇痛药11解热镇痛抗炎药屮枢兴奋药12治疗心功能不全药（一）13治疗心功能不全药（二）钙拮抗剂（一）14钙拮抗剂（二）抗心律失常药（一）15抗心律失常药（二）抗心绞痛药（一）16抗心绞痛药（二）抗高血压药（一）17抗高血压药（二）利尿药18作用于血液和造血系统药19组胺与抗组胺药镇咳、祛痰及平喘药（一）20镇咳、祛痰及平喘药（二）肾

7、上腺皮质激素类药（一）21肾上腺皮质激素类药（二）甲状腺激素与抗甲状腺药（一）22甲状腺激素与抗甲状腺药（二）降糖药23抗菌药概述抗生素（一）24抗生素（二）25抗生素（三）26抗生素（四）27磺胺类及其它人工合成抗菌素28、29复习课（一、二）1.药理学IP课件16学时，北京大学医学部药理学系张远教授主讲。电大在线学习网药理学课程屮点播。下表列出每一讲的基本内容。讲次内容1绪论、药效动力学、药代动力学、影响药物作用的因素2传出神经系统药物、拟胆碱药3抗胆碱药4拟肾上腺素药、抗肾上腺素药5镇静催眠药、抗精神失常药6抗癫痫药、抗惊厥药、抗震颤麻痹药、麻醉性镇

8、痛药7麻醉性镇痛药、解热镇痛抗炎药、中枢兴奋药8治疗慢性心功能不全