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时间:2019-10-18
《鄢家初中七年级上册地理教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、罗江县鄢家初中教学方案备课教师:周银2016年秋期总第1课时课题第一章地球和地图共3课时第1课时三维目标知识与技能目标会观察地球仪。过程与方法目标准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。情感态度与价值观目标利用经纬网确定某地的地理位置。教学重点会观察地球仪、使用地球仪。东西半球划分。教学难点利用经纬网确定某地的地理位置。课型新授瞋具实爲课件、投影仪’投影片教学活动教学环节教师与学生活动设计意图(导入新课)同学们,在晴朗的白天,我们能够看到太阳像一个火红的圆球;在十五的夜晚,我们可以看到月球像明亮的圆盘。那么,我们居住的地球到底是什么样的?(板书)地球的形状、大小1•地球的形状
2、(展示图片)地球卫星照片(提问)地球是什么形状?(引导)地球是一个球体,在今天看來已经是再简单不过的问题,在古代却是一个难解的谜。人们对地球的认识,却经历会观察地球仪准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半疏的划并。了一个漫长的过程。(引导学生观察教材提供的图片“人类对地球形状的认识过程”)(学生讨论学习,小组可以相互交流一下,古人对地球形状的认识过程。)(天园地方一天如斗笠一麦哲伦环球航行证实球体_地球卫星照片)(提问)我们生活在地球上,根据听到的、看到的、想到的,你能说岀哪些反映地球形状的事例吗?a.(可能出现的事例):站在海边,摇望远处驶来船只,总是先看到桅杆,再看见船身,而目送
3、离岸的船总是船身先消失。(展示教材图“观测帆船”)b.(事例2)发生月食偏时,地球挡住一部分口光,使地球的影子投射在月面上,就像给地球照镜子,使我们看见了地球的球体形状。C・还有地球仪和麦哲伦的环球航行。(提问)还有什么办法可以证明地球是球形的?(小组同学可以充分的讨论,教师启发、解释。)(总结)准确反映地球形状科学证明是地球卫星照片。(讨论)从人类对地球形状的认识过程中,你感悟到了什么?(总结)任何一个真理的发现都不是轻而易举的,需要付出艰辛的劳动,甚至以生命为代价。板书:2地球的大小利用经纬网确定某地的地理位置(承转)现代的科学技术不仅认识了地球的形状,而且精确的测量出了地球的大小。(展示
4、图片)地球的大小(学生活动)让学生读出:地球的平均半球6357千米,地球的表面积5.1亿平方千米,地球周长约4万千米。(讲解)精确测量表明,从地心到北极的半径为6357千米,赤道半径为6378千米,赤道半径的长度比北极半径的长度多21千米。实际上这些差别同巨大的地球来比是微不足道的。如果把地球缩小到地球仪那样大小,这个差别就看不出來了,我们通常用平均半径來表示地球的大小。作业布置ACB特教学反思会观察勺准确辨利用经:也球仪认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。缔网确定某地的地理位置。罗江县鄢家初中教学方案课题第二课时——“地球和地球仪”共3课时第2课时三维目标知识与技能目标会观察
5、地球仪。备课教师:周银2016年秋期总第2课时过程与方法目标准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。情感态度与价值观目标利用经纬网确定某地的地理位置。教学重点准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分,利用经纬网确定某地的地理位置。教学难点利用经纬网确定某地的地理位置。课型新授嗔具蠹仪:课件、投影仪’投站教学活动教学环节教师与学生活动设计意图(展示图片)教材提供的图“简化地球仪上的点和线”(学生活动)结合自己的地球仪观察思考,同学先小组交流,推荐发言人冋答下列问题:1•纬线的特点,经线的特点。2.认识地轴、南极、北极。(捉问)地球真有一根轴吗?地球表面能画出多少
6、条经线和纬线?(学生活动)(展示图片)教材提供的“地球仪上的经线”、“地球仪上的纬线”(引导学生读图并冋答下列问题)1.经线呈什么形状?纬线又是什么形状?2.认识本初子午线、赤道;区别南纬、北纬、东经、西经。让学生读出赤道、本初子午线的度数。(展示地图)五带分布图(学生活动)1.引导学生继续找出:北回归线、北极圈、南冋归线、准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划并。南极圈。2.请同学们在图上描画出0°、30°、60°三条纬线,教师补充低、屮、纬度的划分。(让学生在地球仪标出低纬、中纬、高纬的三个区域。)(展示图片)教材提供的图片“南北半球的划分”和“东西半球的划分”(学生活动)
7、结合地球仪找出赤道的位置,160°E和20°W细划勺经线圈。(提问)1•南北半球是怎样划分的?2.东西半球是怎样划分的?(南北半球的划分比较容易,让学生说岀。东四半球的划分比较难,教师指图引导,让学生充分想象、理解。)(学生活动)结合地球仪,教师采取问题教学法,边提问、边启发与学生讨论,完成下列问题:1.比较不同的经线长度有什么变化。不同的纬线的长度是否相等?2•经线指示南北方向,纬线呢?让学生完
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