喀拉布勒根布勒跟德育汇报材料

《喀拉布勒根布勒跟德育汇报材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、阿勒泰地区富蕴县喀拉布勒根乡寄宿学校申报地区级德育示范学校汇报材料校长：金恩斯•哈巴什一、学校概况：富蕴县喀拉布勒根乡寄宿学校位于富蕴县城南120千米的乌伦古河畔，始建于1961年，于2003年9月开始民汉合校，是一所从小学到初中的九年一贯制寄宿学校。学校实行党支部领导下的校长负责制，拥有教务处、德育处、总务处、工会、妇联、团队、学生会等机构，规章制度较为完善。随着“国家农村寄宿学校建设工程”、“二期义教工程”、“国家农村中小学远程教育工程”等项目在我校的实施，以国家验收“两基”工作为契机，大力改善办学条件。2003年始我校的办学条件先后发生了巨大变化。学校占地面积582

2、29平方米，其中建筑而积5477平方米，绿化而积41158平方米，硬化面积3800平方米。每学科的实验室、试验仪器基本完备，还有劳动、体育、音乐、美术器材室、图书室、电脑室、多媒体教室、卫星下载室等。学校现有教职工78名，其中汉族21名，民族57名：党员22名，领导班子9人：专任教师67名（其屮汉族21名，民族46名），工人11名。专任教师学历合格率为100%o在校生总数376人（汉族14人，哈族362人），其中中学164人，小学生212人，现有教学班22个，其中初中班6个，小学班16个（汉语班8个，哈语班8个），另外开设2个学前班，在班人数64人，住宿学生122人。牧业

3、转场以后，住校生可达150人。学校在全面贯彻党的教育方针,积极推行素质教育过程屮,确立了以“育人为本”的办学宗旨，引导学生树立止确的理想、信念、人生观和价值观，帮助学生先成人、后成才，促进他们健康全面的发展。围绕我校的校风、学风和教风，狠抓课堂教学、构建全新理念、力求办出特色。广大教师爱岗敬业、锐意进取；全校学生主动合作、勇于创新成绩斐然；教学设施倾力投入、逐年改善。二、德育工作开展情况多年来，在党和国家的亲切关怀下，在各级党委、政府的正确领导下，我校得到了健康快速的发展，学校各项工作也得到顺利开展并取得可喜的成绩，我们坚持教书育人、育人为木的思想，全方位、多角度、多层次

4、的开展德育工作，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义法制教育，文明养成教育为中心内容，把德育教育渗透到学校的各项工作和活动之中，得到了上级的认可和表彰。（一）、强化德育工作的全面管理，完善工作制度。1、学校成立了徳育工作领导小组，实行由校长全面负责，党组织充分发挥政治核心作用和监督保证作用的学校徳育领导体制，建立了校长领导下的学校德育管理机构，形成校长负责、党支部书记配合主抓、一名副校长分管、德育主任、大队辅导员落实、全体教师共同参与的德育工作网络。制定了相应的岗位职责，每位领导都有对口的负责年级，责任落实到人，各部门“分管一面，各抓一线”，做到事事有人管，人人有事干，既分

5、工负责，又能团结协作，形成了齐抓共管的工作格局。2、确立德育日标，根据日标修订学校德育工作规划，针对学校德育工作的特点，制订了目标明确、任务具体、凸显德育工作层次性的《徳育工作五年规划》，并且每年都严格按照徳育规划，详细制定德育工作计划，计划能与规划相衔接，落实好，并在年底进行总结，找岀差距，总结经验。德育工作内容严格按照中央的文件精神进行落实，以中华民族优秀文化、优良传统教育为主线，贯穿思想道德教育、行为养成教育、心理品质教育，将弘扬民族精神和树立现代意识相结合，充分利用一切可以利用的德育资源，通过课堂教学渗透、课外实践活动、三级教育网络等狠抓学生的养成教育，全方位的开

6、展徳育工作,促进学生全面健康发展。（二）、加强班级管埋工作，落实班主任目标要求。班主任是治理好一个班级的关键。1、每学年在选班主任这个环节上，严格把关，尽量选师德优秀，管理能力强，有奉献精神的教师承担班主任工作。2、制定了学习计划，组织班主任学习、研讨活动。3、落实对班主任的常规工作目标要求，加强检查。4、为增强班主任责任心，与班主任签订了班级管理日标责任书。（三）、加强师徳建设狠抓师德建没，强化教师职业道德规范，认真学习中共中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》等文件，树立“一个日标”：培养四有新人；贯穿“一条主线”:以爱国主义为主线；突出“三全”、“三主”:全员都

7、是德育工作者，全方位渗透德育，全过程体现德育；学校是主阵地，课堂是主渠道,班主任是主力军；狠抓“四育人”:教书育人、服务育人、管理育人、环境育人；要求学生做到“四会”:会做人、会学习、会生活、会劳动；养成“四种习惯”:良好的文明习惯、良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯。我们加强教师对《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》、《教师职业道德规范》《教师行为“八不准”》、中央八号文件、自治区五号文件及富蕴县教育局岀台的相关文件等的学习,强化了教师职业道德规范。定期召开班主任教育工作经验交流会，并通过教师职业