基层工作人员走读问题整改措施与基层工作学习体验月个人工作总结汇编

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1、基层工作人员走读问题整改措施一、整改目标要求通过整改，着力解决乡镇基层工作人员思想认识问题，要充分认识到党的群众路线教育实践活动的重要意义、干部“为民务实清廉”形象的重要意义；在工作中，工作作风更加扎实，工作效率进一步提高，干群关系进一步和谐。二、落实整改的措施（-）学习教育，集中整顿。抽出时间集中进行学习教育，进行党的群众路线、群众观点教育；对不按时上下班、群众反映强烈的人员进行诫勉谈话，对严重违纪人员进行处分。牵头领导：（党委委员、工会主任）责任领导：（党委委员、工会主任）责任股室：人事股整改时限:20**年9月。（二）建立制度，转变作风。针对乡

2、镇工作人员存在“走读”现象，主管局根据实际情况建立完善相关制度，如乡镇工作人员考勤制度、请销假制度、不定时查访（实地或问询）制度、群众监督举报制度、奖励惩罚制度等。同时，迅速加以落实，以达到切实转变基层工作人员工作作风的目的。牵头领导：（党委委员、工会主任）责任领导：（党委委员、工会主任）责任股室：人事股整改时限:20**年9月。（三）加强监督，逗硬考核。根据制定完善的各项制度，组织专门人员，定时或不定时对乡镇进行实地业务指导和监督检查；年中和年底对各项目标任务进行严格逗硬考核，并落实奖惩制度。牵头领导：（党委委员、工会主任）责任领导：（党委委员、工

3、会主任）责任股室：人事股整改时限:20**年9月。三、整改工作的要求（一）加强领导，落实责任。按照整改方案落实的牵头领导、责任领导、责任股室，要对号入座，按照“谁主管、谁负责”的原则，层层抓落实。对查找出来的问题即查即改，边查边改。对一些能够及时解决的问题，立即整改；对违反规定的工作人员，进行诫勉谈话和及时处理。（二）督促检查，及时通报。每个乡镇工作人员要对照自己情况，认真加以整改。对于个别整改意识淡薄的工作人员，要督促其及时整改，确保党的群众路线教育实践活动整改工作取得成效。对于严重违规违纪人员，耍在全系统进行通报，并促使其认证整改落实。基层工作学

4、习体验月个人工作总结X月xth我们12名西部计划志愿者到达邵阳市，正式开始了我们的志愿者生活。在基层团委工作工作的4个月里，学到了很多以前不曾学到的知识和经验。在协助当地团委开展各项工作的同时，我们也在不停地探索创新，寻找各种机会下最基层，去与基层百姓面对面交流，学握基层情况，更好的履行服务。在基层工作学习体验月期间，由于邵阳团市委举行XX年全市优秀团干部培训，我被安排去协助工作，因此没有机会下基层，但在Z前的两个月里，邵阳西部计划志愿者组织的“支农帮困”服务一直在进行，服务地为邵阳县黄塘乡陡水村，下面我就前两个月的基层体验谈一下我的感受：一、基层调

5、研X月初，经大学生志愿者西部计划邵阳团支部屮请，共青团邵阳市委审批成立了“支农帮困"服务队。在共青团邵阳县委的建议和帮助下，志愿服务队于20XX年x月xFI到X月xH采取问卷调查与口头采访相结合的方式对该村进行了实地考察与调研，常握当地留守儿童和孤寡老人的情况。虽然当时天气很是酷热，但队员都不叫苦不喊累，与村民们热情的交谈，并认真的做好记录。当村民们了解我们的来意后，都非常高兴，孩子们一个个兴高采烈，家长们纷纷表示愿意将孩子们托付给我们，有的老人其至当场留下了热泪。这次走访的结果让我们很高兴,同时乂有些沉重。高兴的是，了解到我们的活动有很好的群众基础

6、，可行性较强;沉重的是，孩子的教育状况令人担忧，老人们的生活状况让人揪心。群众对我们寄予厚望，我们感觉自己的责任更重了。走访调查过程中，志愿者热情认真的服务和吃苦耐劳的精神，给乡亲们留下了良好的印象，也为今后活动的顺利开展走出了关键是的第一步。二、开展服务结合该村村情和走访调查所掌握的情况，木着“可行性.可操作性.灵活性叩勺原则，服务队制定了志愿服务的具体工作方案。将活动分为了三个阶段。第一个阶段包括邛日光支教”，“小手牵大手“和服务“缺农少农户”系列。志愿者利用周末及节假日等休息时间，到陡水村开展志愿服务。邛日光支教是针对该村留守儿童年龄小，数量多

7、，且乡村教育质量差等情况开展的服务，包括“小学英语启蒙J“初屮英语巩固与提髙J篁国学启蒙J“素质拓展J“思想启蒙"和家庭走访等内容。旨在通过课堂教学，课后谈心与家访的方式，在帮助孩子们提高学习成绩的同时，做好他们的人哥哥、大姐姐，帮助其心理健康成长小手牵大手"是以孤寡老人及五保户为主要服务对象白勺“肖［情送温暖，爱心助老人”活氟在走访論查过程中，建立了服务档案，开展结对帮困活动。每周六下午，定点走访三户老人，为其提供简单的生活用品（如毛巾、牙刷等），打扫卫生，整理房间，和老人聊天，为老人读报、唱歌等。在提供一些物质帮助的同时，也让他们的精神世界得到充

8、实。服务队的队员们还充分利用时间对留守儿童进行家访，将课堂上学握到的孩子们的信息良好的反馈给家长，同时，也了