受力分析-共点力的平衡

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1、专题受力分析一、知识点受力分析：1＞受力分析就是分析出物体所有受到的力。2、要做到正确对物体进行受力分析，就必须保证不多一个力、不少一个力，保证每个力的方向都与实际相符。受力分析的一般步骤：1、明确研究对象，并把它从周围物体中隔离出来。2、一般情况下先重力，后弹力，再摩擦力，沿顺吋针方向依次对每个接触面和连接点进行分析3、检查⑴是否多力或少力。每个力都有施力物体，每个力都有相互作用力，只画研究对象受到的力。⑵力的方向是否正确。重力的方向竖直向下；支持力和压力的方向垂直与接触面;滑动摩擦力的方向与相对运动方

2、向相反，静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反。课堂练习1、画出下列木棒所受力的示意图，木棒均处于静止状态，竖直墙面光滑。2、如图所示，物体在力F的作用下处于静止状态分析物体的受力情况，并指出各个力的施力物体。用点代替物体画出物体受力的示意图。3、分析下面物体A所受的力FA处于静止状态A处于静止状态A沿着墙向上运动A处于静止状态AA宀s’A沿着水平面向右运4、A、B叠放在水平面上，B在水平拉力作用，两物体一起向右做匀速直线运动，如图所示，用点代替物体分别画出A、B两物体受力示意图。5、如右上图所示，A、B

3、两物体均处于静止状态，在图中分别画出A和B两物体受力示意图。课后作业1、物体A随传送带一起斜向上做匀速直线运动，在图中画出A物体受力示意图。2、如图右所示，物体A与竖直面间的动摩擦因数为不计滑轮的摩擦，己知线与竖直墙平行，欲使物体向下做匀速直线运动，水平力F的大小应体A的重力。(填“>”“二”3、如图所示，A、B叠放在一起，用一根细绳通过一定滑轮相连，现给B施一水平向右的拉力F使B沿A向右运动，试分析A、B两物体的受力情况，用点代替物体分别画岀A、B两物体的受力示意图。4、运动员把足球踢出后，足球在空中运

4、动时，所受到的力有()(A)重力、踢球的力和空气阻力(B)重力、使球向前飞行的力和空气阻力(C)重力、踢球的力、使球向前飞行的力和空气阻力(D)只有重力和空气阻力5、运动员双手握住竖直的杆子匀速攀上和匀速下滑时，运动员受到的摩擦力分别是fl和f2,下列说法正确的是(A)fl是静摩擦力，f2是滑动摩擦力(B)fl方向向下，f2方向向上,且fl〉f2(C)fl和f2的方向都向上,且fl=f2(D)fl和f2均是滑动摩擦力，且方向都向下6、如图所示，一物体在粗糙的水平面上向左运动，它在运动过程中还受到一个水平向

5、右的大小拉力作用画岀物体受力示意图。>F共点力平衡一、基本问题1、什么是共点力?2、共点力作用下的平衡状态是什么?3、我们知道了共点力作用下的平衡状态，那么共点力的平衡条件又是什么呢?4、受到两个或多个共点力作用而处于平衡的物体，其受力各有什么特点?二、处理平衡问题的基本方法(1)力的合成法力的分解法物体在三个共点力作用下处于平衡状态，则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等，方向相反•“力的合成法”“力的分解法”是解决三力平衡问题的基本方法.(2)正交分解法物体受到三个或三个以上力的作用时，常用正交分解

6、法列平衡方程求解：Fx=O,Fy二0.为方便计算，建立坐标系时以使尽可能多的力落在坐标轴上为原则.2.解题步骤(1)选取硏究对象：根据题目要求，选取一个平衡体(单个物体或系统，也可以是结点)作为研究对象.⑵画受力图：对研究对象进行受力分析，画出受力示意图.(3)建立坐标系：选取合适的方向建立直角坐标系.(4)列方程求解：根据平衡条件列岀平衡方程，解平衡方程，对结果进行讨论.【例题分析】例题1：如右图所示，处在水平面上的物体在斜向上拉力F的作用，而处于静止,则物体受到的静摩擦力与F的合力方向为A.斜向右上方

7、B.竖直向上C.斜向左上方D.无法确定例题2：质量为m的木块在与水平方向成0角的推力F的作用下，在水平地面上作匀速运动，已知木块与地面间的摩擦因数为〃，那么木块受到的滑动摩擦力为：()A.PmgB.P(mg+Fsin()C.P(mg-Fsin〃)D.Feos0例题3：如图所示，用力F推着一个质量为m的木块紧贴在竖直墙壁上，木块处于静止状态,擦力。已知力F与竖直方向成0角，试求：墙对木块的摩［巩固训练］1、如图所示，某物体在四个共点力作用下处于平衡状态，若将Fa=5N的力沿逆时针方向转动90。,其余三个力

8、的大小和方向不变，则此时物体所受合力的大小为（）572A.OB.10NC.5忑ND.2N2.如图所示，在人向左走动的过程中，物体A缓慢上升,若人对地面的压力为N,人受到的摩擦力为f,人拉绳的力为F,则人在运动中（）AN、f和F都增大BN、f增大，F不变CN、f和F都减小DN增大，f减小，F不变3.如图所示，一个重为G的物体放在粗糙水平面上，它与水平面的动摩擦因素为U,若对物体施加一与水平面成G的力F,使物体做匀速直线运动，则下