耿村小学教师教学常规工作检查评价方案

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1、耿村小学教师教学常规工作检查评价方案为了进一步贯彻落实《中小学教学常规管理基本要求》，使我校教师扎扎实实地做好教学常规工作，促进素质教育的实施，根据中心小学的要求及我校教学实际，特制定本方案。一、教学常规工作的检查本方案所指的教学常规工作是指教师的计划、总结、备课、上课、作业布置与批改、辅导、考核、听课与评课和教学媒体运用等。（一）计划、总结的检查1、检查的内容和要求检查的内容：（1）科组、学科的计划和总结；（2）教改、科研课题和方案（或计划）、总结；（3）培优扶差的计划和总结；（4）第二课堂的计划和总结

2、；（5）学校布置的有关教学方面的其他计划和总结。检查的要求：能如数按时缴交，内容合乎要求，书写规范。2、检查的方法和时间采用定期检查方法，每学期开学第二周为计划检查时间，学期结束后为总结检查时间。（二）备课（教案）的检查1、检查的内容和要求检查的内容：国家课程计划内的各门学科的课时教案。检查的要求：（1）课前有教案；（2）每个课时有教案；（3）教案内容合乎要求。2、检查的方法和时间（1）定期检查每个学期段考后进行一次，具体时间由学校克定，12或13周。（2）不定期检查每个学期进行一次，具体时间分布于全学期

3、。（三）上课的检查1、检查的内容和要求主要检查教师课堂教学情况，是否合乎课堂教学的要求。2、检查的方法和时间（1）定期检查在每个学期教学比武月活动期间检查每个教师一节公开课的教学情况。（2）不定期检查学校在不预先通知授课教师的情况下对教师的上课情况进行检查，每个学期对每个教师的不定期检查不少于1节，具体时间分布于全学期。（四）作业布置与批改的检查1、根据《小学教学常规管理基本要求》和我校教学常规管理基本要求实施细则，对各学科作业布置的数量和批改的质量要求进行检查。语文科：全期人作文不少于6篇（不含段考期考

4、），每次作文批改不少于一半，其余一半看过，HU!出错别字病句，打分；小作文不少于4篇，可抽查评分；每讲完一篇课文可适应布置书面的或口头的作业，着重检查评讲；讲完一个单元可让学生做一份练习题。着重抽查评讲。数学科：每讲完一课时或两课时的教学内容，要布置一次课外作业，全期作业不少于50次，批改量不少于一半。英语科：每讲完一或两个课时的教学内容耍布置一次课外作业，全期不少于30次，批改量不少于一半。其他科要完成每章节后而的练习题，还可根据教材实际布置适当的书面或口头作业。2、检查的方法和时间（1）定期检查每个学

5、期进行一次，时间为第7或8周。（2）不定期检查每个学期进行一次，时间分布于全学期。（五）辅导的检查1、主要检查学校安排的教师下班辅导（一般为早读、晚修）和培优扶差辅导的情况。2、检查的方法和时间，采用每天都检查方法。（六）考核的检查1＞检查的内容和耍求主要检查教师对学生的平时考查，期末考试的情况，检查内容包括是否按规定考查、考试，考查的方法，试题的编制，试卷评阅，数据统计，质量分析，试卷讲评，成绩评定和考风考纪等。2、检查的方法和时间（1）定期检查对每期的期考进行检查（2）不定期检查站每学期不定期检查一次

6、教师对学生的平时考查情况。（七）听课与评课的检查1、检查的内容和要求A、学校规定的听课节课（教导主任30节、校长25、其它领导与科组长25、教师15节）B、听课记录C、评课情况2、检查的方法和时间采用定期检查方法，每学期结束时检查教师听课本。（A）教学媒体运用的检查1＞检查的内容和要求（1）课堂教学中结合教材的需要运用常规教学媒体（如小黑板、挂图、模型、教具、器材等）和现代教学媒体（投影机、录音机、录像机、电视机、电子计算机、语言设备等）进行教学的情况。（2）各学科电化教学的课时覆盖率。（3）有关学科的演

7、示实验和学生分组实验的完成率。2、检查的方法和时间（1）课堂教学中各种教学媒体运用的检查，结合老师教学常规检查中“上课”的检查进行，每学期两次。（2）学科电教课时覆盖率、演示实验完成率、学生分组实验完成率在期末通过《电教设备使用登记卡》和《演示实验、分组实验开出通知单》进行统计检查。二、教学常规工作的评价教学常规工作的评价教学常规工作价分为单项评价和综合评价。（一）单项评价单项评价是对受检查的每项常规工作的评价。1、计划、总结的评价（1）评价要求按《计划、总结评价量化表》进行评价，评价项口满分值为100分

8、。（2）计分办法根据《计划、总结主价量化表》的耍求对受检的计划、总结进行评分，有两份以上计划，总结的则取平均分；有迟交或缺交的情况的,则按下而标准从评价得分屮扣分：每迟交1份计划或总结的扣5分；每缺交1份计划或总结的扣100/N分(其中N为学校规定应交的计划和总结的总数)2、备课(教案)的评价(1)评价要求按《教案评价量化表》进行评价，评价项目满分为100分。(2)计分办法A、根据《根据教案评价量化表》的要求对受检教案进行评分