吕敏自转意义第一课时

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1、学习课题地球自转及Jt•地理意义第一课时1、知识与过程：初步掌握地球自转的方向、周期、速度；理解昼夜现象及昼夜交替的原因学习目标2、过程与方法：学会在光照图上判断地球白转的方向，速度：会区别太阳口与恒星日，学会判断忌昏线，能理解辰昏线的移动及具与太阳光线的关系3、情感与态度：参与地理课堂，探索生活中的科学学习重点地球口转的方向，晨昏线学习难点地球白转的方向，忌昏线学习方法学习工具学主自主学习、协作探究、交流互评导学案，多媒体个案补充学习过程一、自主学习（―）地球的自转r从北极上空看时针方向旋转Y1、方向：自西向东］从南极上空看时针方向旋转I从侧面看方向旋转2、周期：时分秒，即一F

2、1,地球转过角度—［角速度：除外，全球各地均约3速度<线速度：.两极：既无,也无（二）、地球自转的地理意义1、产生昼夜交替现象（1）、昼夜形成的原因：地球是一个自身—、的球体（2）、昼夜交替①原因：主要是因为②周期：约小时，即_「顺地球自传方从黑夜进入白天为—③界线：_线J—L顺地球自转从门天进入黑夜为二、探究重难点探究1.在上图中画出地球自转的方向（1）・对比北京、上海两地角速度、线速度的大小？（2）・纬度60°的线速度与赤道处的线速度大致的比例关系？（3）.若只考虑地球运动速度对卫星发射的影响，酒泉、西昌哪个地点更利于卫星发射?为什么？（4）判断下图中的晨昏线为晨线还是昏线:

3、1«一B（注二图中阴影部分表示黒夜）■■■■■■■■■■■■（5）.“昼枚现彖”与“昼夜交替”有什么区别?（6）.晨昏线在地球表面如何移动？晨昏线所在平面与太阳光线有何关系？在图一图二中画出太阳光线三、当堂巩固读下而关于太阳对地球光射示意图，分析回答：(1)图中虚线①和②是昼半球和夜半球的分界线，其中是晨线，是昏线。(2)图屮，经线①为经度，②为经度2.读右图，回答⑴〜⑷题。(1)比较A、B、D角速度和线速度大小o(2)C点的地理坐标是;⑶在A点随地球自转从R出到第二天口出，时间长大致为,叫(4)A、B、C、D.N.S六点中线速度和角速度均为0的是点，线速度最大的是。(5)图屮昼

4、夜半球的分界线为线板书设计妳札记