地理新课程教育年终总结与地税办公室工作打算汇编

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1、地理新课程教育年终总结首先,必须要坚决落实新课程的实施,国家领导和省领导必须依然要有明确的指导方针,有计划的落实各项工作;依然要组建专家团队解决新课程实施过程中出现的一系列的问题;要对可能发生或出现的问题提前做好准备准备。其次,各省各市县(区)领导团队,要做好新课程实施的各项工作。如教材版本的选用,课时如何安排,选修课课时与教师的安排等。做好新课程的实施计划与落实工作,提前为新学期新教材的实施做好准备。第三,作为新课程教学的教师,必须先做好一切准备工作。(1)熟悉新课程的教材,对课本内容、教学教法有全面深

2、刻的了解和认识。对新课程教学做到胸有成竹。(2)树立全新的教育理念,要注重学生的主体,教师的主导作用;要注意学生的学习过程、学习方法和能力的培养。(3)教师间依然要坚持交流学习,可以借鉴已使用新课程地区的方法与经验。(4)学校可以组织年级任课老师提前集体备课,准备新课程所需要教学工具,准备野外学习基地等。总之,新课程的实施,需要领导,教师和配套机构紧密配合起来,马上行动起来,提前做好充分的准备,“打有准备的仗”,才有利于对新课程的落实与实施。地税办公室工作打算一、政务工作(一)出新出彩,不断增强综合文稿满

3、意度要准确把握全局性、战略性工作,悉心领会领导意图,深入了解基层情况,力求综合文稿深入浅出、语言精练、文风清新,更具思想性、针对性和可操作性。要始终贴近中心工作、贴近决策需求,力求参在点子上、谋在关键处、写出大智慧。要跳出固有思维,既做到字斟句酌、精益求精,又要灵活、新颖,力求写得实在,写出精彩。要严把公文审核关,确保机关各类公文体例格式规范、政策措施合规、表达准确无误。今后,市局办公室对收到的不规范公文,将一律退回报文单位,重审重报。(二)质量并重,不断提高调研成果转化率要紧紧抓住全局工作的重点、领导关

4、注的焦点、基层反映的热点、工作推进的难点开展调研,着力把情况摸在前、问题找在前、对策提在前、文章写在前。要深入一线,问计于基层,求知于实践,使调研成果更具思想性、政策性、建设性和可操作性。要坚持出精品、树品牌,多层面、多角度地思考问题,使提出的问题有现实依据,提出的对策切实可行。要注重成果转化,努力把调研成果转化到有关文件和领导讲话中,转化为工作决策的重要参考依据,转化成推进转型升级的办法措施。(三)精准快捷,不断拓宽信息工作采集面要围绕税收工作的重点、政策执行的难点和群众关注的热点挖掘信息,既要紧扣全年

5、工作总体部署,又要紧扣各个时期的工作重点,站在全局的高度去观察信息、发现信息。要按照重内涵、出精品的要求,对信息进行精选,努力使报送的信息主题更鲜明、内容更实在、内涵更丰富、特色更突出。要在“快”字上下功夫,在“新”字上做文章,在“深”字上求突破,在“好”字上见效果,全面提高信息质量,增强信息时效,力求多提供决策参考,多反映重点工作落实情况,多捕捉苗头性、趋势性信息。(四)促进遵从,不断提升税收宣传影响力要围绕“提高全社会的纳税遵从度”这一根本目的,不断拓宽渠道、创新形式,深化税收宣传,增强宣传实效。要与

6、各新闻媒体建立起良好关系,充分利用多种宣传平台,扩大税收宣传的影响力。同时,要通过收集、整理各方媒体对税收工作的报道和反映,分析社会对税收工作的关注热点,有针对性地改进税收宣传的内容和方法。制定下发《关于加强税收宣传工作的若干意见》,构建局领导负责、办公室牵头、相关部门密切配合、社会各界广泛参与的税收“大宣传”格局。要进一步加强内外网站建设,深化政务公开,做好市民论坛涉税问题的回复工作,确保社会各界对税收工作的知情权、参与权、监督权。(五)综合协调,不断提高机关运转效能要积极主动协调好领导之间、上下之间、

7、部门之间、条块之间的关系,着力抓好日常工作、重大活动、突发事件及重大问题的协调。对急事、要事、难事和其他部门不便协调的事,要勇于承担、主动牵头,使上下左右之间形成干事创业的强大合力。特别要继续牵头抓好“五大工程”建设、“地税服务凤还巢行动计划”等重点工作、重要举措的贯彻落实。要把协调的角度与工作的尺度有机结合起来,摆正位置,把好分寸,做到抓大不放小、主动不盲动、到位不越位、补台不拆台。要牢固树立办公室工作无小事的观念,全面抓好公文流转、来电来访、档案保密、督查督办等各项日常政务工作,切实提高办公室自身效能

8、。(六)促进和谐,不断绷紧信访维稳高压线要强化“守土有责”意识,坚持“依法、及时、就地解决问题与疏导教育相结合”的原则,全力做好本地区、本单位信访维稳工作。各级办公室要切实履行好日常管理责任,增强敏锐性,发现苗头,快速反应,及时报告,妥善协调处理。要认真落实突发事件信息报告制度,加强应急值守,对发现可能产生负面影响、引发群体事件、不利系统稳定的事项要在第一时间上报,并及时跟踪续报事件进展变化及处理情况,不允许迟报、瞒报、不如实

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