地理必修1教学设计和课件制作课题

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1、地理必修1教学设计和课件制作课题一、核心概念界定:教学设计和课件制作课件是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的,反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。它具冇依赖性、特定性、封闭性和以教为主的特点。积件是由教师和学生根据教学需要口己组合运用多媒体教学信息资源的教学软件系统，由积件库和组合平台构成。它具有独立性、开放性、灵活性和以学为主的特点。二、课件在教学中存在的不足依赖性引起教学资源的浪费课件的制作往往以特定版本的教材为蓝本，这样就导致对某一•版木教材的依赖性强。当课程体系、教材版本、知识点发生变化吋,对应的课件就要重新制作。我国地理教学媒体引入计算机的历史

2、并不长。随着教冇条件的逐渐改善和多媒体辅助教学的不断发展，多媒体地理辅助教学已经成为地理教学改革的重要研究课题之一。如何使地理课程教育适应时代要求，符合社会对地理教育的需求，符合学牛全面发展的规律是摆在整个教冇工作者面前的一人问题。木文以人教版贵州省普通高屮《地理必修1》屮将各章节比较抽彖的自然地理内容为对彖，介绍开发制作多媒体计算机辅助地理教学课件的相关内容事项，并开发制作了每一章节的多媒体计算机辅助教学地理教学课件。每章节知识内容是《地理必修1》知识中的重点、难点部分，而《地理必修1》中是自然地理是整个高中地理比鮫抽彖难度较大的知识点，是整个高中阶段地理知识体系

3、中的重耍组成部分。《地理必修1》每章内容空间跨度人，且有较多抽象的地理概念与地理规律，特别是第一二章难度更人。如何使学住更轻松地学习,如何使学住对地理课程更感兴趣，如何使教材知识内容更加清晰、直观，如何使课堂教学更加有效是该课题的一个WFI的。基于此，我们对每章教材内容中地球的运动、地转偏向力、大气受热过程、大气环流、风带与气压带的季节性变化、气旋与反气旋等内容做了动画制作，对地转偏向力内容做了相关视频剪辑，并依据每章教学设计完成了相关课件制作。二、相关研究文献综述：本课题主要采用了文献综述法対有关多媒体网络课件的文献进行总结和分类，在大量文献中找出了有关课题的文献

4、,并运川数据统计法将文献屮涉及到的有关数据进行整理,并运川课件制作法将《地理必修1》每一章节的内容结合教学设计和媒体网络课件的制作，其屮包括了一些较抽象内容，例如地球运动制作需要计算机较好的老师才能完成，将多种音乐的合成和配合，数十个脚本的编写，最后实现了一个完整的网络课件，生成了一个完整的静态兼动态的网站，脱离了简单格式的PPT课件，实现了利川互联网和计算机操作在网络匕使川的功能，而且也实现了部分网上互动的功能，这些实现了在多媒体网络课件的制作上的创新和捉升，动画网络课件制作能够将一些很抽象的知识简单化有利于学科更科学化和现代化，结合每节的教学设计自身的特点和规律

5、，按照网站式的使用原理设计制作而成，这完全符合了现代教育理念利思想。有利于调动高一学生的积极性，培养和发展训练高一学生的思维、创新能力，建议在地理教学过程中运用多媒体网络课件，也加大対多媒体网络课件的开发和应用。三、选题的背景及研究价值：课题的背景是以今年贵州省启动了名师工作进入校院，全校推动统一的教学设计和课件上课，今年我们根据本校高一学生的上课情况进行摸底调查发现高一很多学生地理课堂上表现慵懒，不愿学习地理，且在高二分科时，选理科的学牛很多，选择文科的学主较少，于是觉得高-•地理课堂教学面临着较为尴尬的处境。为提升高一地理课堂的吸引力，提高地理课堂的效率，我们组

6、实施了一次调查研究大部分学牛都喜欢用多媒体上课，在整个课堂上充满了活力，能够让他们动手动脑的风趣的课堂，简言Z,就是要增加课堂的活动容量，提升学生学习地理的兴趣。于是我们根据木校实际悄况向县教冇局屮请课题《地理必修1》地理教学设计和课件的制作。!1!研究目标:通过本课题的研究，将《地理必修1》自然地理比较抽象的部分知识点结合高中地理新课程理念在地理教学屮得到落实，提高地理课堂教学质量，促进学牛•成长，积极构建有效的教学设计和课件制作、将自然地理较抽象的知识点简单化、生动化及教学和学习方式及策略，促进教师专业化水平的提高，并使学牛获得最人收益。五、研究内容：本项口研究

7、以湄潭县求是高级屮学高一学牛怎样学好《地理必修1》知识的能力培养体系为研究对象，探索以学生为木，根据教学人纲结合专业制定教学设计和课件的制作，提高高中地理教学得冇效性的途径和高中学生地理学习冇效性的策略。六、研究重点：以《地理必修1》为宗旨，怎样利川现代技术加强学生科当前基础教育教学改革的主要目标之一是要改变传统的以教师为屮心的教学模式,构建一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式，在此基础上逐步实现教学内容、教学手段和教学方法的全面改革。教学模式的改变将引起教学过程的深刻变节，也必将导致教冇思想、教学观念、教与学理论的根本变革。计算