可乐简短演讲稿[精心整理]

《可乐简短演讲稿[精心整理]》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、朗文国际少儿英语——更懂中国孩子的少儿英语培训专家!用专业品质解读教育用爱心责任诠释教育朗文英语莆田地区地址年龄小学习语言的优势语言的发展规律三大环境学校环境家庭环境社会环境（一）六大教学方法（1）直接式母语教学法（2）TPR肢体反应教学法（3）场景式教学法（4）自然拼音教学法看字读音，听音拼字（5）左右脑平衡潜能开发教学法（6）螺旋垂叠教学法各位家长晚上好！，我是这边的部门主管——陈剑锋，孩子们都喜欢叫我“可乐老师”，你们也可以这么叫，或者直接叫我“可乐”。孩子们呢，正在隔壁的教室里和老师一起上课，差不

2、多半个小时之后，老师会带过来给人家做个教学展示。到时候如果您觉得我们的教学方法还不错，孩子也喜欢，我们欢迎您给孩子报名学习。当然，不管之后您的孩子有没有在这边学，我都希望今天大家都能够有所收获。接下来呢，由我来为大家做个简单的课程说明，让大家了解一下朗文的教学方式和具体课程安排。一会儿我讲的吋候，有什么不清楚的地方，你们的可以用笔记下来，结束后可以找我或其他老师给您做更详细的解答。这样可以吗？(ok)好，谢谢大家。朗文英语进入莆田将近4年了，目前在莆田地区共有5家分校，这是我们五家分校的地址和环境。这五个

3、分校的学生呢，基本上在3〜12岁之间，这个年龄段的孩子学习英语具有很大的优势，比如——年龄小学习语言的优势：1、孩子年龄小，止处于语言学习敏感期2、舌根比较软，口腔肌肉弹性好，语音模仿能力强3、表现力好，敢于开口多说多练4、屮文听说读写未成体系，对屮文依赖性小，不易受屮文干扰5、从小学习多种语言有利于大脑开发，让孩子更聪明“孩子年龄小，正处于语言学习敏感期”；还有一些生理方面的优势，比如孩子小，“舌根比较软，口腔肌肉弹性好，语音模仿能力强，”；而且，心理方面也有优势，包括“年龄越小表现力越好，敢于开口多说

4、多练”；比如我现在请一位家长来唱一首歌，有哪位家长愿意上台给大家唱首歌，愿意的举下手好不好，没有吗？有奖品的哦！！如果我去隔壁问孩子们，谁会英语的举下手？大部分的孩子都会举手，特别是幼儿园的孩子，如果我挑个幼儿园的孩子问：“你会英语是不是？那你给大家讲一句好不好？”此之外还有年龄小“中文听说读写未成体系，对中文依赖性小，不易受中文干扰”、“从小学习多种语言有利于大脑开发,让孩子更聪明”等等诸多优势。那既然年龄小的孩子学英语着这么多的优势，我们更应该趁他处于语言学习敏感期，充分利用这些优势。当然学习语言最关

5、键的还是语言环境的营造，营造语言环境最重要对是听跟说环境的营造。语言的发展规律：听、说、读、写、译（用）首先应注重口语及听力的培养其实学习任何一种语言都应该严格遵循这样的发展规律，听、说、读、写、译（用）。首先因该注重口语及听力的培养，所以对于我们这边刚开始学英语的孩子们，我们想方设法去给孩子营造一个英语的语言环境，让孩子多听，多开口说。营造这样一个语言环境呢，需要从学校环境、家庭环境以及社会环境三方而来入手。三大环境：1、学校环境2、家庭环境3、社会环境在学校环境这方而，我们采用了目前比较先进的一些英语

6、教学方法。六大教学特色（1）直接式母语教学法（2）TPR肢体反应教学法（3）场景式教学法（4）自然拼音教学法(5)左右脑平衡潜能开发教学法(6)螺旋重叠教学法直接式母语教学法、场景式教学法、自然拼音教学法、TPR肢体反应教学法、左右脑平衡潜能开发教学法、螺旋重叠教学法。(1)直接式母语教学法——侧重培养孩子英语的直觉反应，培养直接式语言思维习惯。运用直接式母语教学法，就是在特定的环境下，声音+图像重叠之后，养成的表达习惯。第一个是直接式母语教学法，我们要求老师用全英文教学，不要轻易给孩子们做屮英文翻译。这

7、样能够培养孩子英语的直觉反应，更有利于培养孩子直接式语言思维习惯。家长不用担心孩了听不懂。老师上课时会利用图片、实物、肢体动作、场景设置，让孩子们知道老师讲的是什么意思。比如我们教孩子“sitdown","standup”、“drinkwater•”等短语的时候，我们会做动作示意，(做动作)“sitdowrT、"standup”、"drinkwater”，第一遍可能他听不懂，第二遍的时候他可能似懂非懂，到了第三遍第四遍他就懂了，以后老师只要说出声音，“sitdown：不用做动作，他就知道要坐下來。我们教孩

8、子“桌子”的时候会给他看“桌子”的图片，或者指着一张桌子跟他讲："thisisadesk：—样的道理，三遍之后他就懂了。(2)场景式教学法——FI常生活场景为学习主题，创造机会活学活用。笫二个呢，是场景式教学法。我们教学的内容大多是孩子们息息和关的口常生活场景，比如说早上起床刷牙洗脸、卧室里玩玩具啊、睡觉前道晚安这样的场景。这样的场景和孩子们的日常生活息息相关，学完之后他们就有机会学以致用。例如，在教材中有个单元是晚上睡前道晚