合峪镇中心学校教研工作三年规划

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1、合峪镇中心学校教研工作三年规划一、指导思想以建立健全教研工作机制为中心，以提高教学教育质量为冃标，学习推广先进的教学经验，提升广大教师教研能力，提高课堂教学实效，打造一支科研型的教师队伍，促进教学质量稳步提高。二、工作冃标通过努力，在全镇各校全面开展校木教研活动，形成较完善的教研机制；使广大教师形成终身教育、终身学习、合作学习、开展研究性学习的理念与习惯，构建浓郁的校园文化氛围，初步形成具有学校特色的校木教研操作模式，形成具有一定推广价值的经验；有效提升教师专业成长，全面提高教师队伍整体素质，并能涌现出一批先进典型；学校的课题研究工作初见成效，在教学方式方法上能

2、取得显著成果。三、工作步驟准备阶段（2012年9月一2012年12月）主要工作：1、通过宣传学习，使广大广教师充分认识校木研修及其重要意义，转变教师的角色意识，克服畏难心理，全身心投入到校木教研中来。2、确定初中、各小学教研教改课题，在县教研室领导指导下修订教研工作实施方案。3、建立校本教研的保障机制，从制度、经费、人力、时间、条件、交流合作等方面为校木研修创造宽松的环境。探索阶段（2013年1月一2014年7月）主要工作：1、开展校际联谊，学习推广庙子、实验中学、赤土店、局属实验小学等教改经验。2、每学期组织一次学校课改经验交流活动，对各学校教研丁作进行评估。

3、3、健全学校日常教研活动制度，在时间和空间上保证日常教研活动止常开展，并且做到责任到人，教研组、备课组均应有计划、有步骤、有组织地开展教研活动。4、开展集体备课活动。进行“集体备课，分工钻研”备课方法的实践与探索。5、开展有效课堂的实践研究,逐步形成有效课堂的教学模式,全面提升教学质量。定性阶段（2014年9月—2014年12月）主要工作：1、组织开展中小学教研工作观摩活动。2、组织全镇各学科教师学习研讨活动,推广应用课改教学模式。总结阶段（2015年1月一2015年7月）主要工作：1、开展课改经验展示交流活动。2、总结成绩，推荐先进典型。四、保障措施1、建立健

4、全教研T作机制，构建教研网络。以合峪初中、合峪小学为龙头，作为合峪镇教研基地，建立以校长为组长的教研组织机构，研究制定教科研工作发展规划。中心学校委派专人到这两所学校包校蹲点，深入教学第一线，并积极和县教研室包乡镇教研员沟通，听取宝贵意见，定期对各校课改实施情况进行调研总结，针对存在的问题提出指导性意见。同时，完善全镇课改情况考评机制和奖励机制,引领推动各校教科研工作蓬勃发展。2、利用“帮扶"机遇，学习兄弟学校课改之长，结合实际，确定课改教研发展方向，搞出口己课改特色。抓住县二小、赤土店外国语中学对我镇合峪小学、合峪初中进行帮带之机遇，搞好联谊，虚心学习他们在教

5、学教研、学校管理方面的先进经验，弥补自己的不足。同时，结合各自学校的特点，理清思路，探索提高课堂教学质量的新思路、新办法，组织专题研讨，形成模式，并集中人力、物力，提升自己的课改特色。3、建立考评机制，给教改教研工作提供交流展示平台。持续开展合峪镇中小学“峪兴杯”优质课大赛活动，发挥示范作用，提升广大教师课堂教学水平。开展“文化校园、书香校园”创建活动及大课间表演，展示各学校课改成果。开展“电教优质课”评选活动，引领广大教师熟练操作多媒体教学技能，实现全镇45岁以下教师全部会用多媒体上课这一目标。中心学校将各校教改教研工作纳入考评机制，每学期进行一次考核检查评比

6、，树立先进典型，确保全镇各校教科研工作长期有序发展。合峪镇中心学校2012年10月11日