高职院校体育教学存在的问题及对策探析

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1、高职院校体育教学存在的问题及对策探析摘要当前，随着我国社会的快速进步，素质教育的进程也在不断加快。而对于高职院校体育教育来说，其作为我国体育教育的重耍组成部分，仍然受到我国传统教育观念的影响，进而导致其发展变革较慢，同时也影响着我国索质教育的整体发展进程。所以，需要进一步加强对于高职院校体育教学的研究。本文首先简要介绍了我国目前高职院校体育教学所存在的问题，之后又进一步提出了解决体育教学存在问题的具体措施，最后対全文进行了全面的总结与概括。关键词体育教学高职院校解决对策中图分类号：G424文献标识

2、码：A1当前我国高职院校体育教学存在的问题1.1教育观念落后现今，传统的体育教学理念仍然深深地影响着我国目前的体育教学模式。这种传统的教育体系，即从遵循“三个基本”的思路着手，进一步开展体育教学活动。而这种教育体系与当今人们新的体育观念是完全相背离的，

3、口的体育教学观念已经远远不能适应新形势下的体育教学活动的目的。不可置疑的是，这种落后的体育教学观念已经对体育教学水平的提升产生了严重阻碍，因此，根据原有落后体育大纲的基础上，重新制定新的体育教学方案是势在必行的。当前，学校开展体育教学应该以学生为主

4、体,按照学生的身体素质、体育爱好程度等实施合理的体育教学计划，让学生首先对体育产生兴趣，然后积极参与到体育运动中，进而达到强身健体的积极作用。1.2教学内容和组织形式单一体育教学内容和组织形式的单一化，是传统教学模式遗留下来的主耍弊病Z-o在体育教学的过程中，学生在体育课上感受不到新鲜感，总是反复练习老师所教授的简单项目，对于这种反复性的项目，学生极易产生厌倦感。这就足以说明，传统的教学内容创新不足，缺乏新鲜感，无法激发学牛的积极性。而对于教学过程来说，通常情况下，每次上课老师都会按照严格的四步教

5、学法进行体育教学，即做准备活动、教学演示、学生练习、总结结朿。这四个部分虽然紧密联系，但是老师在教学过程中总是采用灌输式教学模式，从而忽视了学生接受的程度与练习的情况，这使得学生在体育课上提不起精神，缺乏活力，対体育教学质量产生了不利影响。1.3教学手段落后，师资结构不合理当前，在高职院校体育教学中存在教学手段落后、师资结构不合理等问题，体育老师在教学中仍然沿袭老套的教学方式，教学理念跟不上时代的步伐，并口还存在教学懈怠等不良现象，这些问题亟待解决。体育教师应该由充满活力的中青年教师担任，但是就高

6、职院校的体育教师队伍来讲，这种具有年龄优势的体育老师少之又少。高职院校对体育教学经费、教学研究等方面重视度不够，也是导致体育教学质量不高的一大原因。1.4教师只重视教学技能，忽视运动技能随着现代多媒体教学的大力推广，休育老师在教学过程中也开始大量使用多媒体教学，这使得老师在教学中无法给学生演示的一些动作，可以通过多媒体课堂上给学生展示出來。然而，这种技术的应用导致体育老师运动技能下降，体育老师对于一些稍难做的动作就可以通过多媒体教给学牛，使自己从艰难的练习屮解脱出来。这种教学方式虽然形象，但缺乏牛

7、动性、真实性，非体育专业生在体育课上是缺乏练习能力的，如果老师不是身体力行进行教授，学生是难以学会的，逐渐便会丧失对体育课的热情。因此，老师不应该为了省事而忽视了学生运动技能的培养和提高，要在具体的教学实践中提升学生运动技能。1.5学生在教学过程中缺乏主动性体育教学应当以学生为中心，根据学生具体情况开展体育教学活动，这样才能够提高学生参与体育活动的积极性，在体育活动中真实受益。但是，目前的现状却是学校在进行体育教学中，还是实行老师讲解、演示、指导的模式，在体育场上基本是以老师为主体的。老师在讲解所

8、学内容时往往是自己一人“独唱”，学生基本没有发言提问或者建议的机会，在老师演示的过程中学生也只是站在一边看着老师的动作，之后再进行模仿。这种教学模式，严重阻碍了学生体育课上的主动性、积极性，久而久Z连体育课都不愿意上了。2解决高职院校体育教学问题的具体措施2.1转变教学观念转变体育教学理念是解决高职院校体育教学问题的首要之举，教学理念是知道教学实践的关键因素，理论得不到变革和创新，在实践中就要出问题，从这种意义上來说，教学实践的基础即为教学理念，二者有着紧密的联系。高等职业院校应该重视体育教学，在

9、体育教学方面加强资金投入、人才队伍建设，积极探究新的体育教学理念，研究新型体育教学模式，深刻认识体育教学的内涵及意义，确立“终身学习体育知识，终身进行体育活动”的教学目标，致力于培养学牛长期进行体育锻炼的习惯，让学生主动加入到体育运动当中，体会体育运动的积极作用。目前我国的体育教学理念与国外体育教学理念差距较大，因此，我国应该加强与国外学校体育教学部门的对话，虚心学习他们超前的体育教学理念和教学方法，争取在很短的时间内赶上他们，使我国的体育教学水平有一个质的提高。除此之外，高职学校