高职计算机教学模式构建对策

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1、高职计算机教学模式构建对策摘要：在信息化社会背最下，互联网和计算机被广泛应用在社会生产与生活屮，使得社会对计算机人才的需求呆日趋增多。由于人才市场竞争愈加激烈，社会对应用型人才的需求持续上升，高职院校要想满足社会对人才的需求，必须要高度重视学生的专业能力和就业能力，加强计算机教学模式的创新，强化学生的专业知识和技能，提高学牛的计算机水平和就业能力，为社会培养出高素质和应用型的计算机人才，实现高职教育爭业的良性发展。笔者本文就对以就业为目标的高职计算机教学模式构建策略进行分析和探讨。关键词：就业导向；高职；计算机；教学模式1以就业为目标的高职计算机教学

2、模式构建的必要性随着计算机技术的快速发展，社会对计算机人才的需求量「I趋増大，母然社会各个领域都能吸纳很多的计算机人才，但是许多高职院校所培养的计算机人才职能勉强就业，无法胜任自己的本职工作，无法得到企业的认可。出现这种现象的主耍原因就是讣算机专业学主的实际应用能力不强，无法灵活运用所学知识解决实际问题；同时高职院校在实训教学建设和实践教学投入等方面不足，学生工作与教学内容相脱节，教学模式相对滞后，这些都导致学生就业难问题的出现。为了有效解决这…问题，必须要以就业为H标来改革和创新教学模式，结合学生的职业需要和教学内容，构建科学系统的计算机教学模式，

3、加强实践教学，适当调整和优化教学方式，强化与企业间的联系，为学牛创设良好的实习和实践环境，继而提高教学质量，培养出企业所需的计算机人才。2高职计算机教学现状分析高职计算机教学现状具体表现为以下几个方面。（1）教学模式缺乏新意。在传统的计算机教学模式中，多是采用单一•固定的教学模式，如教师主讲模式，其是以教师的讲解为主，要求学生理解后进行巩固练习,这样往往无法保证教学的游戏性；乂如任务型教学模式，为学生布置相应的学习任务，让学生通过任务的完成來学握理论知识，这样虽然能够强化学生处理问题的能力，但是极易导致学生水平参差不齐，影响学生计算机索质的提升。（2

4、）就业目标与教学内容相脱离。社会对计算机人才的专业水平具冇较高的要求，不再是以往的单一某个内容，但是高职院校在计算机专业教学中还存在一些弊端，尤其是缺乏明确的培养目标，导致教学内容难易符合多元化市场和社会的发展需求。在知识经济时代背景F,计算机应用的重要性愈加突出，而院校专业培养目标利实际岗位不一致，导致学牛缺乏--技Z长，不能很好地适应工作岗位，更加无法满足技术层面的要求。（3）教学评价方式单一。教师在实际教学屮忽视高职教育特点，采川单一性的考核方法，不能结合学牛的实际需求和个性特征，无法与市场接轨，影响学生的就业；同时教师在计算机教学过程屮,存在

5、轻过稈重结果的现象，不利于学生思维能力的提升，降低学习效率和就业能力。3以就业为目标的高职计算机教学模式构建策略3.1创新教学模式高职院校在计算机教学过程中，不仅耍调动学生的学习兴趣，还要增强学生的专业知识技能，这就耍求积极构建全新的计算机教学模式，以此培养学生的兴趣，提离学生计算机的水平。在实际教学过程中应采取科学合理的教学模式，完善传统教学，以就业为目标來树立先进的就业理念，打破单一的教学形式，使学生充分认识到就业的重要性，激发学生的学习动机。以C语言的教学内容为例，由于C语言是一种高级语言，在科学计算机中的应川相对广泛，易被学生所理解，可川于应

6、川软件和系统软件的编写，因此，教师在实际教学过程中可以适当增加基于就业导向的教学理念，创新教学模式，注重教学的过程和结果，使学牛进一步理解C语言的相关知识，提高C语言执行效率，促进教学效率的提升。3.2找准目标方向目前许多高职院校开始推行以就业为目标的教学模式，耍求教师充分认识到目标培养的重要性，结合学生的适应市场需求能力和实际能力來训练技能、编排课程、设置专业等，为学生制定学习的计划与方案，引导学生通过媒体等途径来关注市场的动态，使学生了解自身的不足并加以改正，找准未来的就业方向。3.3优化教学内容针对高职计算机教学的现状分析，高职学校应积极转变观

7、念，树立以就业为导向的思想观念，优化和调整计算机教学内容，保证Office办公软件、计算机基础等方面的教学质量。同时教师可以从市场需求变化和学生兴趣特点出发，适当增加具有较大需求量和较强实践性的内容和知识，将企业实际和理论知识进行有机衔接。如在实践教学环节，教师可以让学生用Excel制作企业工作求职表和工资表，将Office办公软件和Photodshop软件相结合，制作企业宣传画册，使学牛进一步了解和掌握所学知识，提高解决问题的能力和实践动手能力，实现市场需求、素质培养和教学内容的完美统一。3.4重点突出实训教学在高职计算机教学过程中，如果学生的实践

8、能力较差，则会影响学生的成功就业，这就需要以学生实践能力为基础，加强实训教学，投入充足的资金来构建计算机实训