前塔底小学教学工作总结

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1、前塔底小学教学工作总结（2012-2013学年度第二学期）本学期，我校坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革,全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，坚持了“以教学为屮心、以学生为主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为木、自主发展”的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。1、学校实行教研主任和教研组

2、长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；在教学常规活动中充分发挥教研主任和教研组长工作的主动性；2、为了不断提高教育教学质量，学校重视教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评等日常工作进行检查和督促；3、坚持考试制度，对学区组织的期中期末考试，认真组织，并针对考试成绩进行分析评价，查缺补漏；4、加大培优补差的力度。根据学生实情分析，我校教师有针对性的进行了培优补差工作，制定具体可行的措施,有针对的进行辅导,同时不忘对中等生的关注，切实不断提高让学生的成绩有进步。5、坚持开展备课、听课、教研等

3、活动，并认真开展教师课堂教学互听互评活动，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。6、狠抓毕业班的教学管理。加强毕业班教师资源，加大毕业生的培优补差的辅导工作，夯实基础，提高能力，提高毕业班的教学质量。二、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量学校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结。通过一系列活动，“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面有了很大的改观，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐

4、于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、捉高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。三、打造科研型教师队伍，以师资促进持续发展高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。目前学校针对青年教师增多、素质教育对教师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素质。首先积极选派学科教师外出学习培训，获

5、取先进的课改信息，学习先进的教育教学理念，学习优秀的教学实践经验，教师业务素养有了很大提升。第二，狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课。下学期，我校将继续紧紧围绕教育教学效益这个中心，埋头苦干,克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！前塔底小学教学工作总结（2012-2013学年度第一学期）2013.7