高校创业文化存在的问题及培育对策探析

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1、高校创业文化存在的问题及培育对策探析摘要：创业教育已在越来越多的高校得到重视和加强，但高校创业文化建设仍显滞后。木文在阐述高校创业文化内涵及其认同意义的基础上，分析高校创业文化现状中存在的主要问题及其成因，并从五个方面针对性地提出培育高校创业文化的对策。关键词：高校创业文化存在问题培育对策文化“化人”，事半功倍，高校丿力来是文化传播的前沿阵地。在“人众创业、万众创新”和“互联网+”时代背景下，我国经济社会正从人力资源大国向人力资源强国转型发展，高校的创新创业教育被提到前所未有的高度。为促进高校创新创业教

2、育发展、提高创业型人才培养质量，高校应义不容辞地肩负起构建校园创业文化的历史使命。笔者基于对时代背景的考量，针对高校创业文化建设存在的问题提出儿点培育对策。一、高校创业文化的内涵创业文化是指人们在创业活动中所表现出來的价值观念、思想意识、基本态度、行为方式等与创业有关的精神状态，以及它产生相应创业成果、鼓励创业的社会心理、社会制度等的总和。“创业文化”一词，20世纪30年代在美国最早提出，其次是日木，创业文化促进资源优化整合，进而形成最佳的资源配置方式。我国创业文化的理念包含开拓进取、敢于创新、敢冒风险

3、、敢为人先等创业品格①。二、高校创业文化培育现状中存在的问题(-)高校创业文化的目标不明确。校园创业文化的目的性不强，源于高校创业教育的角色定位和创业人才培养目标模糊。在实践屮，某些高校往往纠结于这些问题上：创业教育到底是为了培养创新型人才还是培养创业型人才，是为了提升学生的就业能力、促进人的全面发展还是培养学生成为真正的老板，等等。甚至某些人质疑创新创业教育是否符合高等教育人才培养的职能目标。这种创业人才培养目标定位上的含糊其辞，导致校园创业文化缺乏明确的建设目标导向性。在笔者看来，大学生自主创业能够

4、很好地解决大学生就业难问题。但是创业教育绝対不能以“解决就业”为最终目标，也绝不能和就业指导一概而论。目前，盲目地跟进创业浪潮、急于求成是某些大学生自主创业的通病。某些大学生没有树立很好的风险防范意识，形成承受风险和失败能力，这恰恰说明了有些大学生的创业心理还很不成熟，也从另一方面反映出我国高校创业文化的某些目标不明确。(-)高校创业文化资源整合能力有限。校内外资源整合是大势所趋，是增强教育效果的有效途径Z-O但是某些高校在创业文化建设的过程中，资源整合能力有限，创业教育缺乏畅通渠道而未能形成校地联动的

5、局面，比如某些院校缺乏统一的组织部门专门负责创业人才培养工作，导致冇限的创业资源不能发挥其作用。另外，政府、学校、社会之间没有形成统一协作的局面。高校创业文化整合能力的缺失，造成学校只是凭借自身的创业人才培养资源，如政府和社会不提供相关的支持性服务，就容易导致学校创业教育的理论知识内容和实践技术内容教条化、局限化，不利于校园创业文化的建设和团队精神的培养②。（三）高校创业文化实效性不强。创业教育作?植理4匆滴幕?培育的主要载体，其教育实效性程度对创业文化构建冇极大的影响。国外创业教育已取得成效，而屮国大

6、学生面对越来越大的就业压力及整个民族需要创新的推动，必须接受创业教育。1997年清华大学举办第一届创业计划大赛，2002年教育部选择9所大学进行创业教育试点，试点学校通过不同方式对创业教育进行试探性探索③。近20年的探索与实践，某些中国高校实施创业教育所取得的成效并不显著。在高校创新创业人才培养过程中，某些学牛根本没冇从自己是否进行创业的实际需求出发，只是为了拿学分才去完成创业教育课程。目前创业教育课程的教学方式主要还是以教师讲授为主，主要内容为一些大学生创业政策和一些创业成功与失败的案例分析。这些理论

7、课程只能让学生学到创业的理论知识，并不能提高学生的创新创业能力。创业教育不是纸上谈兵，它需要付诸实践，服务实体经济，只冇这样创业文化的实效性才能有所提升。（四）高校创业文化过于功利化。某些高校创业文化过于功利化，使得现有教育评价机制对创业人才培养目标产生误读，也使得创业人才培养过于功利化。创业教育的长期性，决定了其在短时间内不会收效明显。但屮国某些传统的应试教育评价机制，仅仅把学生参加创业教育学习取得的学分、创办多少公司、赚得多少钱、增加多少就业岗位等作为评价创业教育实效性的标准,导致创业教育急于求成，

8、轻过程重结果④。某些人认为高校创业教育就是为了培养学生成为老板，为了赚钱，为了追求利益最大化，从而忽视创业对就业的带动作用、促进学生全面发展、增强学生的社会责任感的积极作用，导致校园创业文化过于功利化，不利于构建健康的校园创业文化。三、高校创业文化培育的路径探析（-）明确价值取向，深化主体对创业教育的认知。校园文化是一所高校的灵魂，对于学生而言，高校精神文化是他们凝聚力、生命力、竞争力的源泉，对他们价值观的形成有很强的导向作用。唯有先解决高