高校毕业生就业困难问题的原因与对策

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1、高校毕业生就业困难问题的原因与对策摘要：当而，高校毕业生的数量在逐年增加，而社会对肓校毕业生的需求增加幅度却不大。可见，高校毕业生的就业竞争压力将口益激烈，就业难度也将会持续增大。导致高校毕业生就业因难的原因多种多样，这需要国家、高校以及高校毕业生H身等方面的积极努力，妥善加以解决。关键词：高校毕业生；就业困难；解决就业是民生Z木，也是构建社会主义和谐社会的重要内容。在2009年12刀18日召开的全国人力资源和社会保障工作会议上，国务院副总理张徳江指出：明年的劳动力供给将进一步增加，其中高校毕业生800万人，初屮、高屮毕业示未

2、升学的520刀人，创近年来新高，加上900力失业人员和结构调整、节能减排等因素新产生的失业人员，全国城镇盅耍安排就业的总人数将超过3000万人,就业压力进一步增大。一、我国高校毕业生就业困难问题的原因分析1.国家宏观经济转变和社会转型的影响我国宏观经济的转变和社会的转型，在某些方面宜接或间接地影响着高校毕业生就业问题。我国实现了计划经济向市场经济的转型，这种宏观经济的转变和社会的转型引起了社会各个层面、各个领域的深刻变化。其对高校毕业生的影响从深度和广度上都是前所耒有的。在这种变化中，我国开始出现“下岗”一词，大量的剩余劳动力

3、进入就业市场，这给我国高校毕业生就业问题带來了空前的挑战。还有就是，在这个演变的过程中，我国也从传统的“统包统分”转变为毕业生为市场的“双向选择”模式，这也对我国的高校毕业生产生了重要的影响。现在的情况是，高校毕业生已不再是“皇消的女儿不愁嫁”，而是要给高校毕业生拥有更多的H主选样权。从原先的被动就业转变为现在的主动就业，这在思想和观念上都对髙校毕业牛•产纶了深刻的影响。2.我国人口基数过人的影响在屮国这么一个人口人国，人口基数的过人对我国高校毕业牛的就业问题产主的影响是十分显著的。人口问题不仅制约我国经济的发展，而且也制约了

4、我国高校毕业生的就业。2009年全国教育事业发展统计公报指出,全国招收研究生51.09万人，比上年增加6.45万人，增长14.45%；其中，博士生6・19万人,硕士生44.90万人。在学研究生140.49万人，比上年增加12.19万人，增长9・50%；其中，博士生24.63万人，硕士生115.86万人。毕业研究生37.13万人，比上年增加2.65万人，增长7.69%；其屮，博士生4.87万人，硕士生32.26万人。普通高等教育木专科共招生639.49万人。而且，据国家发展与改革委员会在2006年披露，“十一五”期间我国的大学毕

5、业生供给数量高达2700万人。在每年新增的1700万适龄劳动人口中，在城镇就业的约为700万。这就是说，城镇新增劳动人口的绝大部分都是大学毕业生。由此可见，高校毕业生的就业人数在迅速递增，这给我国的高校就业工作带来沉重的压力。虽然随着我国市场经济迅猛发展，对我国高校毕业生的需求最也在不断的增氏，但是，社会上所能提供的就业机会，远远达不到需求量水平。这种供求关系的不平衡，导致我国高校毕业牛就业问题面临着严峻的形势。1.高校规模扩大和高校扩招的影响高校规模的扩大和高校的连续扩招，也给我国高校毕业牛•的就业问题带來了压力。随着高等教

6、育大众化的逐步深入，高校毕业生的数量逐年增加，就业难问题已成为高校毕业生、高校以及社会共同的感受。进入新世纪，我国高校毕业生以每年60万人左右的数量激增。高校毕业生从2000年95万人已经增加到2010年的630万人左右，总量增加近六倍。扩招不仅致使人数的急剧增加，而口扩招加剧了毕业生学历层次、专业结构的失衡。近几年来的鬲校扩招，许多高校来不及论证，就扩人所谓热门专业的招主数，以期获得最人的招主利益，导致在人才市场上有些专业的毕业主“滞销”。扩招还对教育、教学的质量产牛影响，使毕业生的质量下降。这些毕业牛由于没有受到严格、恰为

7、的教育培训，不能适应社会的现实变化，因而被社会所拒绝。此外，扩招还在某种程度上刺激了人民群众的教育消费，毕业生及家长的预期回报心理加强，就业期望值偏高，与社会需求相对不足产生矛盾。高校的扩招虽然满足了人民群众的教育盂求，刺激了人民群众的教育消费，但从理论上或从长远的角度看，学生和家长都希望有一个比较满意的工作岗位，不愿到贫困地区、艰苦行业和低收入单位工作，出现了“好多事没人干，好多人没事干”的怪圈，人为造成了一种就业难现象。这些因素的产生对我国高校毕业生就业问题产生严重的影响。二、解决我国高校毕业生就业困难问题的对策1.国家政

8、策措施的积极引导，有助于高校毕业生就业国家在对高校毕业生就业问题上，担当着一个积极主导的角色。国家在不断地、积极地引导高校毕业牛就业工作。2009年11M20H，在关于全国普通高等学校毕业牛就业工作会议上，教育部部长袁贵仁提出了2010年高校毕业生就业工作目标任务：力争毕业生