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1、南翔幼儿园课程实施方案索取号:3101148003-304002-2010-001南翔幼儿园阅读次数:9138发布日期:2010-11-238:26:05幼儿园课程实施方案是幼儿园在领会国家和地方课程耕神的基础上,充分考虑木园基础与资源条件,对课程进行整体设计与规划,山此形成的平衡、和谐、适宜的书而课程计划。课程实施方案是幼儿园在一定时期内课程实施与管理的基本依据。按照市教研室的婆求,我们在客观、全血分析本园发展现状的基础上,遵循《课程指南》的原则,以课程的园本化实施为基本原则,以教师为主体,对现冇的课程梳理、归并、整合,从课程H标、课程设置、课程实施、课程监控、课程保障以及评价等进行整体的规
2、划和设计,形成能全而体现课改理念和本园特色的园本化课程体系,为全体教师提供开展保教工作行动指南,提高课程实施的有效性。一、课程背景(一)概况我园是上海市一级幼儿园。现冇17个班级(小班6个,中班5个,大班6个),共冇540名幼儿。教师39名,95%以上是本科学历,其中中学高级教师2名,小学高级教师19名。区级骨干教师2名,镇级骨T教师2名、园级骨干教师5名。她们有着丰富的幼教工作经验,有着出色的技能技巧和教育索养。幼儿园75%以上的保育员、营养员具有中高级证书,他们有丰富的养育工作经验。家长、社区资源是幼儿园教育的一大补充,我园成立了家长发展委员会,家园、社区一体化,增强教冇合力。(二)优势1
3、.儿年來,我园以邓小平理论为指导,努力实践“三个代表”的重要思想,认真贯彻《纲要》和《课程指南》,坚持以幼儿发展为本的理念,以幼儿索质教育为目标,以市级课题“创办娃娃军校,培养幼儿良好的意志品质”为抓手,致力于理论与实践和结合、学习与反思相结合,教研与科研相结合的教疔思路,努力探索,加强研究,切实提高办园质量和教学水平。2.我园一直以培养良好的品质为幼儿发展H标,同时坚持走“以科研促教研”Z路,枳极开展园木培训,不断转变教师的理念,将新课程与“娃娃军校”紧密结合,提高教师教育教学能力。积累了一定的园木资料,形成了一套较完整的园木课程。3.教师队伍团结协作、务实进取、开拓创新,冇相应的教师培训制
4、度,教师考核制度等,建成了一支良好的幼儿园教师队伍。(三)问题1.幼儿家长的学历层次、文化素养、教育观念存在着较大的差异,祖辈教养现象普遍,因此在家园合作教育上有一定挑战。2.新老交替和成熟型教师的外调,招聘的新教师來自不同专业,专业技能、实践能力缺乏,给园木培训、师训工作带來很大挑战,阻碍了幼儿园整体教育教学水平的快速发展。教师的创新能力、总结提炼能力等较欠缺。特色课程的经验不够丰富,与新教材的有机整合较欠缺。教师的教学研究能力要进一步提高。园内需求业务冒尖,能引领其他教师共同前进的,冇一定知名度的老师。3.有相应的教师培训制度,教师考核制度,但有些制度还须进-步完善与健全。4.保育和教育工
5、作要平衡发展。经过多年的努力,保育员队伍调整合理。对于保育员的保教观念,保教行为怎样与“二期课改”相适应,也是需要指导和培训。5.对课程执行情况的督査、指导力度有待加强。二、课程目标(一)课程理念幼儿园确立以幼儿发展为木的理念,培养幼儿“健康的体魄,健全的心智”,尽可能地为每个幼儿提供充分、和谐、健康、快乐发展的教冇机会与条件。1、注重幼儿发展的自主性和能动性,致力于为幼儿一生的发展萸定基础。2、重视早期幼儿潜能开发和个性化教育,为每一个幼儿的健康成反提供条件,为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。3、发挥教师的主体作用,鼓励教师进行切合实际的课程选择与调整,形成有效的课程运行机制。4、突出课
6、程的有效整合,构建具有渗透共融的课程体系。(二)课程目标通过课程的实施,促进幼儿健廉水平以及情感、态度、认知能力等各方而的发展,使幼儿成为“健康快乐,勇敢自信,文明乐群,好奇探究、亲近自然、爱护环境、有初步责任感的儿童”。具体为:1、初步了解并遵守共同生活所必需的规则,体验并认识人与人相互关爱与协作的重要和快乐。2、初步形成文明卫生的生活态度和习惯,独立自信地做力所能及的事,有初步的责任感。3、主动地活动,増强体质,提高运动能力和行动的安全性。4、亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的依存关系,有认识和探索的兴趣。5、初步接他多元文化,能发现和感受生活中的美,萌发审美情趣。6、积极地尝试运用语
7、言及其它非语言方式表达和表现生活,具有一定的想彖力和创造性。7、在“娃娃军校”的各类活动中,了解初浅的国防知识,强身健智慧、,养成守纪律,讲文明的习惯,培养真诚友爱、坚韧勇敢、团结协作、不怕苦、不怕累等良好意志品质。三、课程结构(-)课程的结构我园招收3〜6岁幼儿,全日制,按幼儿年龄设大、中、小三个年级组,根据幼儿的不同年龄特点和木园的实际情况设置相应的课程。课程设登以《上海市学前教育纲要》为基础
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