南京艺术学院品牌特色专业培植总结申报

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1、南京艺术学院品牌特色专业建设总结报告(2009年10月)在2006年江苏省笫二批高等学校品牌专业、特色专业遴选工作屮，我校音乐学专业被确立为江苏省高等学校品牌专业建设点，美术学、工业设计专业被确立为江苏省高等学校特色专业建设点。三年来，我校按照《江苏省高等学校品牌专业、特色专业遴选、管理和验收实施办法》(苏教高(2003)38号)文件要求，制定了全校本科专业建设规划，采取了加强品牌和特色专业建设的具体措施，深化教学内涵建设，推进教学改革进程,省级品牌、特色专业建设点的建设水平达到了省高等学校品牌特色专业的验收标准，同时以省级品牌、特色专业建设点的建设依托，全校本科专业建设和人才培

2、养工作迈上了新的台阶。一、全面规划结合江苏省高等学校品牌专业、特色专业建设，学校全面制定了专业发展规划，合理调整了专业发展方向，逐步明确了专业学科发展重点，大力加快了专业发展步伐。学校编制了《南京艺术学院本科专业建设规划(20052010)》，明确了今后全院本科专业发展的基本思路与主要举措；即将出台的《南京艺术学院专业指导委员会章程》，完善了全院本科专业建设的咨询和论证工作。目前全院共有25个本科专业，拥有艺术学一级学科博士点和硕士点,招生培养的硕士点7个、博士点10个。按照百年老校的办学要求和社会发展的实际需耍，我校坚持“传统优势专业和新兴实用专业协调发展”的原则，积极实施教学

3、质量建设工程，加快专业教学内涵建设的改革步伐,建设一批高质量的精品课程，打造一批品牌专业和特色专业，以此带动本科教学质量的提高；积极实施学科拓展战略，逐步扩大学科门类覆盖血,基本形成数量适宜、门类较全、结构合理、优势互补的综合型本科专业体系,为把南京艺术学院建设成为新型一流的综合性艺术大学奠定充分的学科基础。在专业建设规划中，我校将在品牌专业和特色专业建设基础上，进一步明晰学科专业建制，对现有本科专业按照学科分类加以重新梳理、优化整合，进一步完善基础性和开放性有机结合的新型艺术人才培养体系，进一步深化课程体系、教学内容和教学方法改革。根据学科建设和艺术创作需要，依托教学实体,合理

4、设置科研中心和创作中心，使之成为人才聚集的纽带、科研创作的阵地。紧密结合国家创新体系建设，集成专业资源,提高重点学科与传统优势学科的人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力，创建全国性的高水平、开放式、社会化的艺术理论高级人才培养基地，逐步造就学术大师和创新团队，使之在国内占有一席之地，促进资源共享，为全面提高学校的整体水平和综合实力打好更为坚实的基础。二、基本措施省教育厅公布品牌、特色专业建设点后，学校即组织各专业建设点负责人回顾专业发展的历史，客观分析专业建设的基础、现状与优势，了解社会对人才培养的需求，明确了品牌、特色专业建设的总体目标和工作思路，制定了详细的专业建设措施，

5、并对照“验收标准”制定详细的专业建设实施计划，包括师资队伍建设、教学设施建设（含艺术实践基地、图书资料建设等）、教学内容和课程体系改革与建设、实践教学的实施与改革、教材建设、教学管理与改革，并对专业经费的使用和建设工作进度制定了具体的保障措施。1、教学建设我校自2004年以来全面推行学分制管理体制，不断细化管理规则、完善管理方式，在教务管理信息化、教学评价网络化的基础上建立起一套积极有效的教学质量监控体系，为品牌、特色专业的教学改革与建设创建了良好的发展环境。自立项以来，学校依据各品牌、特色专业的特点，详细修订了指导性人才培养方案，对教学内容和课程体系进行了全面优化。同时，大力推

6、进实践教学的实施与改革，在各教学单位成立了“艺术与社会实践”专门领导小组，全面落实了艺术实践学分化管理。针对音乐学、美术学等理论性专业特点设立了“冯健亲优秀学士论文奖学金”，积极开展学分绩点制改革，全面优化人才培养与评价机制。2科研立项在长期的专业建设过程中尤其是品牌、特色专业建设中我校基本形成了坚持“以教学研究指导教学实践，以教学实践丰富教学研究”，坚持“在人才培养中服务社会，在服务社会中培养人才”的办学思路，强调本科与研究生层次并重，提倡专业型与综合型人才兼顾。近年来我校结合国家及江苏省“本科教学质量工程项目”的评选或立项的活动，先后广泛地开展了校级的课程、专业、教学成果、教

7、学研究课题、教学名师等评选或立项的活动，加大专业的建设经费、师资和硬件投入力度，明确建设任务，强化过程考核，实施专业课程出版资助工程，以一批具有一流水平或较高水平的品牌专业和特色专业的建设促进各类人才的培养，带动全院专业建设整体水平的提高,形成学科新的优势和特色。3.师资培养一个专业建设的状况如何，水平高低，主要取决于教师队伍的建设。我校省级品牌、特色专业建设点采取学术研讨、课题立项、推优评奖、进修培训等多方位举措，促使专业教师们积极开展学术研究、参加教学竞赛、提高学历层次，形成