高考语文一本通(三)：语言知识与语言运用

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1、高考语文一本通（三）：语言知识与语言运用10gk《十年高考网》（1）—第三版块：语言知识与运用（27分）高分口诀：审题干，明确答题方向审题文凹应暗含要求1、字音字形辨析题：字音题：【答题技巧】（1）常见多音字标“次读音”正确的对能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确对能性小。常见字标音止确的对能性小。生僻字一般不会标错音。（2）广东人区分舌尖前音和舌尖后音，塞擦音的送气音与不送气音，后响复韵母的“ie”与“说”难度很人，必须矫正。（3）善用排除法。【答题知识】①正确把握形声字的读音，利用形声字声旁

2、能表读音的功能识记一些难读字,如:屣xi、狰zhen;记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字,如:谄chan、陷xian.焰yan.旖yi、嗔chon。②注意区别形近字,如：“刺”与“剌”、“陡”与“徙”、“赢”与“羸”。③注意多音多义字的读音。多音多义的读音是考查的重点。多音常常是因为“多义”，所以因义定音是多音字正音的重要方法，如：“卡”做音译语索时读kd,卡车、卡宾枪，取和“不畅通”有关义项时，读qia,关卡、发卡、卡壳。④注意口语与书而语的读音区别，如“哈”，书而语中读ha,在方言或口语中读ha或ha;“露”，书而语中读lu,口语中常读lou。⑤注

3、意一般词语与专用词语的读音区别，如：街谈巷xian议、巷han道。字形题【答题技巧】基本方法为以“义”定“形”o（1）从形旁入手。如“弩”和“弩”,“肓”与“盲”。（2）从词义入成于，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是"急迫”的意思。（3）从词语的结构入手。如“文过饰非，幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”，“幽”-与”暗”互训。再如：穷形尽和、和颜悦色等。（4）从成语的出处入手。如:察言观色、墨守成规等。【答题知识】错：（1）因形近而错。如将“病入膏肓”写成“病入膏盲”，将“脍炙人口”写成“脍灸人口”，“不胫而走”写成“不径而走”等。（2）

4、因音同或音近而错。如“一筹莫展”写成“一愁莫展”等。（3）受上一个字或下一个字的影响而错。如将“安排”写成“按排”,“灯泡”写成“灯炮”，“清晰”写成“清淅”。（4）因音近义通而错。如“弱不禁风”写成“弱不经风”，“墨守成规”写成“墨守陈规”。（5）因音同音近而错。如“籍贯”写成“藉贯”，“销赃”写成“消赃”等。2.词语运用题【答题技巧】（1）语素分析：“留同析异”，分析出不同的语素进行组词再作区别。比如“学历”与“学力”，都是偏正结构的词，其中“学”是意义相同的部分，可不予比辨析，而应对“历”和“力”进行比较。“历”是指经历，即在哪些等级学校学过，毕业还

5、是肄业；“力”是指程度、能10gk《十年高考网》（2）—力、水平。（2）语境分析：对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。（3）语索都不相同的词语，重点从用法方面考虑。【答题知识】学握实词的意义（包括本义、比喻义、引申义）和用法。辨析近义词需注意以下儿个方而：（-）.把握词义（1）从词义的轻重不同的角度辨析。比如：“希望”、“期望”、“渴望”三个同义词一个比一个程度重；“爱好”和“嗜好”这组同义词，“嗜好”是特别爱好（多指不良的），程度上比“爱好”重些；（2）从词义的范围大小不同的角度辨析。如“局面”和“场面”，“局面”是指一

6、个时期内事物的状态，而“场血”是指具体的场血，“局血”比“场血”的范甫大；“事情”与“事故”，“事情”的范围大，"事故”的范围小；（3）从词义的感情色彩不同的角度辨析。如“保护”与“庇护”、“保护”是褒义的，而“庇护”是贬义的；；如"夸奖”和“夸耀”，“夸奖”一般是称赞别人，含褒义色彩，“夸耀”—•般是炫耀口己，常含贬义。（4）从词语适用的对象不同的角度辨析。如“抚养”、“扶养”、“赡养”，“抚养”兼指保护、教养、供养，一般说來指长辈对子女和晚辈的保护和教养，“扶养”是指帮助，扶助养活，一般用于平辈Z间，“赡养”，是指供给生活需要，特指子女对父母在物质和生

7、活上进行的帮助。（5）从词义的侧重点不同的角度辨析。如：“辨别”和“鉴别”，“辨别”侧重于把事物区分开，“鉴别”侧重于审定真的或坏的;如“深思、沉思、寻思”，都有“集屮精力，仔细思考”的意思。但“沉思”重在思考的全神贯注，“深思”重在思考的深入，“寻思”重在思考反复。（二）.辨析用法（1）搭配对象不同。如“交流”和“交换”，前考多与表示比较“虚”的一些事物的名词搭配，如交流体会，交流思想，交流感情等，后者则往往与表示“实”的一些事物的名词搭配，如交换场地，交换物品等。（2）词性和语法功能也不同，如“诞辰”和“诞生”、“创见”和“创建”、“品位”和“品味”三

8、组同义词，前者为名词，主要做主语、宾语，后者为动词，主要做谓语。（