高考正确运用常见的修辞方法

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1、?欣赏下列一则短信，说说其中的妙处：天冷了，大树发抖了，小草打冷颤了，老牛烧炭取暧了，小白兔穿羽绒服了，蚂蚁买暧水袋了。你还不多穿件衣服？要问我是谁？当然是这世上最关心你的人！运用了拟人、排比、设问等修辞手法下列的句子各用什么修辞方法。①严于律己，宽以待人。（对偶））②笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（夸张对偶……③壁角的驼背忽然高兴起来。（借代）..④他骄傲自满，尾巴都翘上天了。（拟物……）拟人）比喻）⑤三年过去了，小草沟摇身一变成了小金沟。（⑥废除二千年的封建制度，需要一场暴风雨。（⑦天边偶尔漂浮着淡淡的口云，像从别的什么仙境飘來片片银色的羽毛。（比喻）⑧稚

2、嫩的孩子看见小草上的露珠，说是小草的眼泪，妈妈告诉她，那不是眼泪，那是长夜遗落的夜明珠，是晨雾可子馈赠的头饰，是太阳洒下的七彩球。（博喻）2012年高考语文《考试大纲》对本考点的要求是:“止确运用常见的修辞方法。”能力层级为玖表达应用）。对以上要求可作如下方面的理解：1.所谓“常见二就是考生常见常用或熟悉的，《考试大纲》要求掌握的九种修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问）都是考生比较熟悉的。21正确运用叩勺含义。这就说明考查的这九种修辞是以动态的形式出现的，也就是说，修辞方法的考查,不是考名词术语，而是重点考查判断所使修辞方法的

3、优劣，止确理解修辞方法在语段（篇章）中的作用和表达效果等。知识梳理一、比喻1、特点及作用：比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键:甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽彖为具体；化冗长为简洁。2、构成比喻必须具备的条件：（-）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。例如：她的性格很像母亲。（同类相比）（二）甲乙之间必须有相似点。例

4、句中“火把排成的形状"和“之"字形，两者的形状完全相同，而不是什么在某一方面有相似点的问题，不具备构成比喻的第二个条件，也不是比喻。?4、比喻的种类：？（1）明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如''等连接。？例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。?(2)暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变成、等于”等连接，有时暗喻不用比喻词。？例如：①那乂浓乂翠的景色，简直是一幅青绿山水画。?玫瑰开不完，荷叶长成了伞。？暗喻有一种简洁的形式：不用比喻词，而是借助于结构助词“的'‘或词序的帮助，把本体与喻体的关系变成偏正或同位关系。？②思想感

5、情的潮水。③祖国母亲。④我的朋友——书籍。?(3)借喻。不出现本体，直接叙述喻体。？例如：①中国人民终于推翻了压在头上的三座大山。？②他爱捅马蜂窝，所以有的人爱他，也有的人恨他。？③我们之间己隔着一层厚障壁。4、是不是出现比喻词（“像、似、仿佛、犹如”等）的都是比喻句？一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列儿处情况，虽有喻词，但不是比喻。①同类相比。例如：她的性格很像母亲。②表示猜测。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。③表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛?身于天真烂漫的少年时代。3、比喻的表达效果：春天是四季的一个乐章：春风是旋律，春雨是

6、歌词，春花、春草是春的跳动的音符。化平淡为生动化深奥为浅显化抽象为具体化无情为有情小石头可以砸破大水缸一一比喻小的可以战胜大的。“这个手术我来给你做，希望你能配合。榕话语轻柔得像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。地下“乌龟,，（坦克）乱爬，头上“乌鸦,，（飞机成阵。学以致用：“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？A.有如千万朵盛开的白莲VB.像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛C.像千万朵闪烁的银练D.仿佛落入人间仓库的垛垛银棉二比拟概念：运用联想把物当作人写，或把人当作物、把甲事物当作乙事物来写，这种修辞格叫比拟。构成：被比拟的

7、人或事物叫本体，用来比拟的人或事物叫拟体。根据拟体的不同属性，比拟可分为拟种类：人和拟物两类。拟人：把非生物或生物当作人来表现，赋予它们人的思想感情，声情笑貌，使它们人格化。例如：①山歌向着高山唱，高山低头把路让。②油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。？？把人当作物来写，或把甲事物当作乙事物来拟物:？写，使人具有物的情态或动作，或者使甲事物具有乙事物的属性。例如：①我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出來了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。比拟与比喻的区别：在用词上，比喻的喻体一般是名词或名词性的短语，在句中居于宾语的位置，而比拟中的拟体一般是动词或动词短语，在

8、句中处于谓语的位置。例①：住口，你这吠人的狗（比喻）住口，你再吠人，我可要一木棒