高金英讲座心得

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1、此中有真意，欲辨已忘言——高金英老师讲座心得体会吴桥新华小学张秋卫这应该只是起点。路，将在哲思与诗意中延伸。——题记2013年5月11日、12日有幸参加了我县在吴桥中学举办的“全国中小学班主任整体管理能力高级研修班”，认真聆听了全国著名一线教育家：米裕庆、甘铁军、高金英、王文湛的讲座。其中印彖最深的是髙老师的《静下心来教书，潜下心来育人》。将近四个小时的讲座，我丝毫没有感觉到疲劳，反而如沐春风。高老师以鲜活的案例阐述理论，时而温情感人，时而犀利深刻，时而诙谐幽默。她的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领略了一

2、个优秀教师的人格魅力。》。（高金英老师是中共党员，全国三八红旗手，宏志班班主任，胡锦涛总书记亲自曾接见）问渠哪得清如许？为有源头活水来听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，高老师很少看演讲稿，却旁征博引，侃侃而谈；小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让那些枯燥的大道理瞬间变得鲜活而充满生命力，我不由赞叹起她的I■専学多才！“问渠哪得清如许?为有源头活水来”，这“活水”就是高老师所说的知识。教师至少具备四种知识：本体性知识…胜任岗位的基本保证；文化知识--博采众长自成一家；实践知识■…机智丰富的个体存在；条件性知识一成功教学的“金钥匙”。而

3、知识的获得、更新，离不开读书。我也和高老师一样喜欢读书。读陶冶性情的书，手捧一本书，看看外面的世界，闻闻自然的花香，让文字撞击一下疲惫的灵魂，涤荡小我的情怀，刨归真我的自信与执着。读教育类书籍，上网关注一下教育名家的博客。及时了解教学改革动态，学习名家的教学思想，借鉴名师的管理方法，研究优秀的教学设计……每每静下心來读时，我都会产生深深的共鸣一一他们的感怀就是我的困惑，而他们成功的方法给了我很多理念上的更新和实际的指导。窦桂梅老师说得好：书是最好的化妆品。书，是在为生命化妆。读书破万卷,是在完成生命的休养和补充。与好书为友，趋类向善，

4、宁静致远；与经典为伴，幸福一生。厚积薄发，身体力行“每个人的身上都有太阳，只是要让它发光……”在高老师眼中，每一个孩子都是一个新的太阳，是一个前程不可限量的个体。我常想：怎么帮助每个学生取得成功？这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好学生，更包拾那些后进生、特殊生；怎样给学生开拓一片充满温馨、快乐的土地？让鲜花和小草都沐浴阳光、茁壮成长。高老师的宏志z道：“爱字看家、德字先行、严字当头”给了我深深的启迪。爱人者，人恒爱Z。爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，没有爱就没有教育。平时我没事就到班上转转，哪有纸片我弯腰捡起，哪不整齐就收拾收拾

5、，我深知“教师无小节，处处是楷模”，“喊破嗓子不如甩开膀子”。儿次下来,我一进教室，孩子们就自觉地看地面，再后来我不进教室，他们也知道注意了。有时间我就和学生谈心，摸清他们的思想脉膊，掌握第一手材料，及时发现问题，有效地组织教育，做到勤入班、勤巡视、勤谈心、勤陪读。和孩子们打成一片。“张红父母离婚孩子闷闷不怎”，“王艳是留守儿童，生活困难”，“程前玩电脑游戏，作业完不了”，“张文哲数学竞赛得第一名，对孩子鼓励真大”……学生的点点滴滴我都放在心里，常想着我应该去温暖谁，改变谁，提醒谁。“桃李不言下自成蹊”，当我们的人格魅力达到一定程度时

6、，学生自然会折服于我们的魅力之下，顺从于我们的教诲，还需要再苦口婆心甚至升高自己的血压，挥动教鞭吗？淡泊明志，宁静致远“静下心來教书，潜下心来育人”。“静”即心无旁鹫，不为外界物欲横流所动；“潜”即沉下心來，全身心投入，去研究教育教学规律；万事勤字当头，扎扎实实教学，实实在在育人。从报告的开头到结尾，处处可以感受到高老师的豁达和怎观。她对待生活，对待事业，对待家人，对待学生，充满了智慧。在现实屮，我们也确实承受着很人的心理压力：考试成绩是i条永远跨不过去的坎；安全问题是一把永远高悬的剑；林林总总的事务忙得焦头烂额……如此种种，口然会抱

7、怨、会生气。高老师调侃道“不怕挣得少，就怕死得早”「'生气是拿别人的缺点处罚自己”、“心态决定一切”。幸福是一种见仁见智的感受，本无固定的标准。世上万物，福祸相依，风水轮流。人来到这世上，都在力求“改变”，与天灾、疾病、困厄抗争；而有的，比如生命，机缘不可变。这时，便要学会“接纳”，接纳快乐，也接纳痛苦。调整口己的心态，以一颗平常心，坦然处世。走近髙老师，不仅是心灵的洗礼，更是灵魂的升华。当再次静静品味高老师的教育智慧时，我仿佛看见了一片片缤纷的花开，听到了一声声清脆的鸟鸣，眼前是别样的世界，曼妙Mfflo于是，我便寻着那美丽和旖旎而

8、去……