关于小学生的环保倡议书与关于校长发言稿汇编

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1、关于小学生的环保倡议书与关于校长发言稿汇编关于小学生的环保倡议书范文二环境是我们人类生存的必要条件。在社会发展，科技进步的今天,人们已经越来越重视环保，渴望一个干净，健康，环保的地球，缔造一个绿色的家园。我今天倡议我们实验小学全体同学们，无论是在校，还是在生活中都来遵守以下几点：1.学习环保方面的科学知识，主动增强环保意识，人人争当环保知识宣传员。2.不随地乱扔垃圾，不随地吐痰，保持空气清新。3.不随意践踏或攀折花草树木，保护学校或社区等各种公共设施。4•节约用水，用电，随手关紧水龙头，提倡一水多

2、用。5.不乱扔废旧电池，少用一次性制品，像餐巾纸，塑料袋，一次性木筷等。6.将再生资源分类回收，像给垃圾分类。7.保护水资源，不向江河湖海溪里扔垃圾。8.和动物和平共处,不吃野生动物，去野外不打掠野生动物。9•使用节能用具，像节能灯，节水的马桶，电器不要待机。建议家里使用绿色，环保，健康型的家电和装潢材料。10.使用无磷的洗涤用品，减少污染。11.生活中提倡购买绿色食品。让我们共同来遵守和宣传环保知识!从我做起，从身边做起，从小事做起;让天更蓝，让水更清，让地更绿!请大家积极响应倡议！范文二尊敬的

3、校长和老师：最近我发现校园里的垃圾越来越多，有的时候垃圾桶边上及附近路上都是垃圾，而且平时有些同学就不注意卫生，废纸、塑料袋用完了就随手一仍了事，因此整个学校看上去很不整洁，学校的垃圾房垃圾成堆，一群群的苍蝇在附近嗡嗡乱飞，实在是很恶心，。这一种现象对我们整个校园的整体形象有很大的不良影响，所以我建议：一、让同学们不能把吃剩的东西或塑料袋不能够丢在抽屉里。二、在学校的路边及其他地方多设置一些造型各异的垃圾桶，最好是分类垃圾桶，因为我发现垃圾桶可分为“回收”和“不回收”两种，这样做一方面可以增加收入

4、，节约能源，另一方面可以增加收入,节约能源的观念，只有这样，我们的校园才能更加整洁。三、学校学生人数多，孩子们在课间活动量大，蹦蹦跳跳的，排出大量的二氧化碳，而树木能吸出二氧化碳，并化成氧气，所以要多多植树。尊敬的校长，请您采纳我的建议。关于校长发言稿尊敬的各位领导、各位来宾、全体在校师生：今天，我们怀着无比激动和喜悦的心情，在此举行绵阳交通学校建校30周年庆典活动，借此机会，请允许我代表绵阳交通学校全体在校师生，向在百忙之中光临现场的各位领导、各位嘉宾，向曾经在这块热土上辛勤耕耘的老领导、老同事

5、，向热情关注、支持母校教育事业发展的历届校友，致以最热烈的欢迎和最诚挚的谢意！到今天，绵阳交通学校已走过了整整30个春秋。30年的历史见证了我校从无到有、从弱到强的翻天巨变。绵阳交通学校原为省驾校,经省人民政府批准成立于1979年，是绵阳地区一类驾校中，成立时间最早、办学条件比较成熟的驾校之一。受经济条件和思想意识限制,建校初期，我校教学设施极其简陋，师资乏，招生能力和教学效果也十分有限。但在一批批绵阳交通学校领导和教职工的共同努力下,绵阳交通学校终于跨过一道道沟坎，迎来了金色的秋天。学校先后被教

6、育部等三部委授予“全国职业教育先进单位”，全国首批“职业指导教学训练实验基地”等荣誉称号。作为四川驾驶培训专业委员会四川绵阳地区唯一的常务委员单位，我校更享有四川绵阳驾培行业“清华大学”的美誉。现在，学校育人环境优美，教学实验及生活设施齐全，占地面积400余亩，建筑面积10余万平方米，以及功能齐全、设备一流的三十余个实验实训中心。拥有现代化的学生公寓、欧式风格的图书馆、环境优雅的礼食堂及26730平方米的运动场。学校现有专职教师205人，其中具有高级职称58人，中级职称86人，“三师型”（讲师、技

7、师、政工师）教师78人。多年的办学实践形成了一支精通理论、擅长技能、善于管理的高学历、高职称、高素质的优秀教师群体。建校以来，绵阳交通学校已培养汽车、机械、电子三大类十几个专业的学生75000余名。学校依托校校联合、校企联合、校地联合共同培养人才，扩大办学规模,历年来各专业毕业生的就业率均为100%,获中级技能等级证100%,高级技能等级证35%,常年在校学生14000余人。学校坚持“重德育、强技能、严管理、创特色、造精品、高就业”的办学思想，坚持“人无我有、人有我优、人优我特”的发展理念，以一流

8、的硬件设施和优质的服务意识取得了良好的社会效益和经济效益。无论是训练设施、教练队伍还是决策团队，都能够牢牢把握市场机遇，并不断创新求变。因此，在社会上形成了办学条件好、教学质量高、培训方式新、服务意识强、安全工作好的良好口碑，办学成绩突出，得到了社会各界人士的普遍赞誉。先后被评为“全国职业教学先进单位”、“国家级重点职业学校”、“国家级实训基地”、“国家职业技能鉴定所”、“全国职业指导教学训练实验基地”、“省级文明单位”、“四川省职业教育改革创新单位”、“四川省再就业培训基地”。X