关于小学生的环保倡议书与关于教师个人承诺书汇编

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1、关于小学生的环保倡议书与关于教师个人承诺书汇编关于小学生的环保倡议书范文二环境是我们人类生存的必要条件。在社会发展，科技进步的今天,人们已经越来越重视环保，渴望一个干净，健康，环保的地球，缔造一个绿色的家园。我今天倡议我们实验小学全体同学们，无论是在校，还是在生活中都来遵守以下几点：1.学习环保方面的科学知识，主动增强环保意识，人人争当环保知识宣传员。2.不随地乱扔垃圾，不随地吐痰，保持空气清新。3.不随意践踏或攀折花草树木，保护学校或社区等各种公共设施。4•节约用水，用电，随手关紧水龙头，提倡一水多用。5.

2、不乱扔废旧电池，少用一次性制品，像餐巾纸，塑料袋，一次性木筷等。6.将再生资源分类回收，像给垃圾分类。7.保护水资源，不向江河湖海溪里扔垃圾。8.和动物和平共处,不吃野生动物，去野外不打掠野生动物。9•使用节能用具，像节能灯，节水的马桶，电器不要待机。建议家里使用绿色，环保，健康型的家电和装潢材料。10.使用无磷的洗涤用品，减少污染。11.生活中提倡购买绿色食品。让我们共同来遵守和宣传环保知识!从我做起，从身边做起，从小事做起;让天更蓝，让水更清，让地更绿!请大家积极响应倡议！范文二尊敬的校长和老师：最近我发

3、现校园里的垃圾越来越多，有的时候垃圾桶边上及附近路上都是垃圾，而且平时有些同学就不注意卫生，废纸、塑料袋用完了就随手一仍了事，因此整个学校看上去很不整洁，学校的垃圾房垃圾成堆，一群群的苍蝇在附近嗡嗡乱飞，实在是很恶心，。这一种现象对我们整个校园的整体形象有很大的不良影响，所以我建议：一、让同学们不能把吃剩的东西或塑料袋不能够丢在抽屉里。二、在学校的路边及其他地方多设置一些造型各异的垃圾桶，最好是分类垃圾桶，因为我发现垃圾桶可分为“回收”和“不回收”两种，这样做一方面可以增加收入，节约能源，另一方面可以增加收入

4、,节约能源的观念，只有这样，我们的校园才能更加整洁。三、学校学生人数多，孩子们在课间活动量大，蹦蹦跳跳的，排出大量的二氧化碳，而树木能吸出二氧化碳，并化成氧气，所以要多多植树。尊敬的校长，请您采纳我的建议。关于教师个人承诺书范文一1.忠诚党的教育事业，爱生爱校。2.遵守遵守学校的各项规章制度，自觉抵制封建迷信和低级庸俗文化及社会不良风气的影响，不迟到不早退。3.严格执行师德师风建设的各项规定，为人师表，身正为范；模范遵守社会公德。语言规范健康，举止文明礼貌，为人正直正派。4.勤奋刻苦钻研业务，不断学习新知识，

5、探索教育教学规律，改进教育教学方法，不断提升个人业务素质和工作能力；5.关心爱护全体学生，尊重学生人格，建立民主、平等、亲密的师生关系；保护学生合法权益，促进每个学生全面、主动、健康的发展；6•尊重家长，主动与家长联系，取得支持和配合。认真听取意见和建议，不断改进工作。范文二为切实加强学校师德师风建设，进一步明确每位教职工对师德师风建设应负的责任，努力提高我校师德师风建设的整体水平，特要求全校教师向社会作出公开承诺，全校教职工应积极履行职责，承担教育责任。本人受聘于XXX中学，作为一名人民教师，我向学校、学生

6、及家长承诺，认真贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》，《未成年人保护法》，严格遵守教师职业道德，全面规范师德行为，努力做一个“为人民服务和人民满意的教师”。现向学校、学生和社会承诺如下:一、爱国爱校，爱岗敬业，教书育人，廉洁奉公，遵纪守法，为人师表。坚持开展“以德立身，教学为本，情感育人”的师德自律教育，铸师魂，修师德，练师能，内强素质，外树形象。二、要关爱学生，尊重学生人格和个性；不体罚、变相体罚学生,不以任何理由，剥夺学生学习的权利。要为人师表，以人为本，使用规范的职业用语；不讽刺、挖苦、歧视学生，不说伤

7、害学生自尊和心灵的话。三、要自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，努力提高教育教学技能；不过重增加学生课业负担，不强迫学生购买教辅资料。四、团结尊重同事，互相关心；不搬弄是非，不诋毁其他教师，关心集体，不做有损学校声誉的事。五、要尊重家长，热情接待，不指责、训斥学生家长；遇到学生违纪、违规或发生事故，及时妥善处理，不把教师的责任推给学校及家长。不搞有偿家教、不接受家长礼物和宴请。不借学生家长办私事。六、要廉洁从教、依法执教；与时俱进，更新教育观念；不要安于现状，积极进取。七、要仪表端装、举止文明；上课期

8、间不使用通讯工具，不穿戴与教师身份不符的服装，工作期间衣着规范，不穿奇装异服，不浓装艳抹。以自身的良好形象教育引导学生。八、要遵纪守法，严格自律；不做违犯法规法纪的事。九、要履行岗位职责；遇事不推委、不拖沓，及时处理教育教学过程，注重提高教学效果，以自己辛勤的劳动换取每一位学生的成功。十、自觉抓好自查自纠，围绕师德师风建设问题，定期进行自我对照，自我检查，自我整改，主动听取接受学生、家长、学校和社会