园林艺术原理授课计划

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1、2016〜2017学年第一学期授课计划园艺园林院（系）园林专业班课程名称：园林艺术原理••师教讲主••见意核审齢系魏导一、课程基本信息1•课程名称：园林艺术原理2•学时/学分：36/23•开课系（部）：教研室、生命科学系、园林教研室4•先修课程：园林史、园林设计初步、园林制图、测量学5•面向对象：园林专业大三学生1・课程性质：专业主干课程。三、教学的基本要求1•掌握本课程的学习方法2•理解《园林艺术原理》课程研究的内容3.了解园林的内容及园林艺术的特点《园林艺术原理》是园林工程专业必修的专业课程之一，以培养园林工程技术型和管理应用性人才为目的，是园林工程专业的一门重要专业基础课程。通过本课程

2、的学习，学生应能够掌握园林艺术的特征、造景手法、园林要素，掌握世界主要园林艺术流派的艺术特征，中西方传统园林特征的比较；界定园林范畴；对景观进行艺术处理；园林色彩的构图；园林山水地形、园林建筑小品、道路广场的鉴赏能力；配置园林植物；为学习专业后续课程《园林植物栽培》、《园林工程施工技术》、《园林植物病虫害防治》以及从事园林相关工作储备基本理论知识。本学期周学时4学时，理论周数5周，总学时36学时，讲课学时20学时，实验学时16学时周次顺序讲授章节及内容方式课外作业讲授时数实验时数第一章园林美与园林艺术1-1园林美的含义及特征1-2世界主要传统园林流派及其艺术特征1-3中国传统园林的基本特征1

3、-4中西方传统园林特征的比较1-5现代园林艺术实践及其审美演变1本章主要内容：从园林艺术与园林美的特征，世界主要园林艺术流派的艺术特征、屮西方传统园林特征的比较、现代园林艺术实践及其审美演变等方面对园林艺术与园林美的总体论述。第一节引出园林美的概念，中国传统园林是怎样的（结合江南古典园林），是如何进行的流派划分。通过图片对比中西方园林，总结各自特点。最后阐述现代园林有何特点，是如何转变而来的等。教学基本要求1•掌握园林美的概念2•了解各园林流派特点3.掌握屮西方园林的特征40周次顺序讲授章节及内容方式课外作业讲授时数实验时数第二章形式美法则2-1形式美的概念2-2图形视觉原理2-3形式要素2

4、-4形式美法则本章主要内容：了解形式美的概念，着重对图形视觉原理、形式美原则、（1•统一与变化2•对称与均衡3•对比与调和4•节奏与韵律5•尺度与比例）园林造景手法与空间构图艺术的法则进行论述。1•尺度的大小在园林中是如何考虑的？2•均衡与稳定在园林布局中的作用及表现形式？3•形式美法2-3首先引出形式美的概念，了解什么是形式美。通过图片带给人不同的视觉感受及结合身边实例，不同质地材料所带给人的不同视觉、触觉、心理感受进行说明图像视觉原理，最后进行讲述形式美法则。实验：抄绘著名古典园林平面图（可任选）教学基本要求1.掌握不同园林规划形式的布局特点2•理解园林艺术构图的特点及基本耍求3•了解构

5、图艺术法则在园林屮的应用44则是什么？周次顺序讲授章节及内容方式课外作业讲授吋数实验时数第三章园林造景与空间处理3-1景与景的观赏3-2造景手法3-3空间的限定及感觉3-4园林空间组织及处理本章内容：不同角度景物的观赏（动态静态观赏），造景手法的方式分为哪些，园林空间的限定方式及空间的构成。1•造景中对观赏视距是如何考虑的？何谓景的俯视、仰视、平视观赏，其给人的感受有何不同？2.何谓造景4-5人对景的感知主要通过视觉，通过视觉欣赏感知动态景观和静态景观。通过观赏引出观赏点和观赏视距的概念及其关系。结合古典园林讲述不同的造景类型。通过空间组合引出空间的限定和构成，最后从园林空间的类型、构成耍素

6、及空间组织等方面进行总结。实验：综合性公园景区方案设计教学基本要求1•掌握不同造景手法的表现形式2•理解园林的赏景形式及赏景要求3•掌握空间限定方式44简述园林景物布局、风景画面及景深处理的几种造景手法？周次顺序讲授章节及内容方式课外作业讲授吋数实验时数6-7第四章园林要素4-1地形4-2水体4-3植物4-4园路与铺装4-5园林建筑本章主要内容：地形、水体、植物与建筑园林要素的造景艺术与技巧。通过身边实例引出地形的分类，分析说明园林地形设计的原则。441•园林地形设计原则？2•堆山叠石的艺术手法？3•什么是置石？4.水面处理人分小聚的原则？通过各种石头假山的用法特点从而引出堆山叠石的艺术手法

7、。同理引出水体的分类，水而处理的原则（大分小聚）。通过园林建筑的类型为园林建筑分类。最后阐述园林建筑与园林小品之间的联系及园林建筑的布局特点，学习园路与铺装的分类等。实验：观察身边园路的类型、路面材料、铺装等分别画出相应规格的图。教学基本要求1•掌握地形、水体的分类及概念2•掌握园林地形处理的原则3•掌握堆山叠石的艺术手法4•了解置石的方式5•掌握水面处理的原则周次顺序讲授章节及内容方式课外作业讲授时数实验时