初中班主任经典工作总结范文1与初中生物学年教学工作总结范文汇编

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1、初中班主任经典工作总结范文（2）与初中生物学年教学工作总结范文汇编初中班主任经典工作总结范文一、关注每T立学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任,接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生,是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班

2、主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导,就能促使他们不断进步。二、构建师生对话平台〃严师出高徒〃这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是弓I路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹,与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段,自我意识的发展已成为发展过程

3、中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会,等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在明0里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。三、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近,因而他们更容易沟通。作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法,这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。个人科学发展观心得，班主

4、任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情,不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分,从活动的组织者到学生干部的教育,我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，也们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞,死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之,而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求"润物细无声"。四、让班级管理科学化出了问题才去解决，这

5、是"亡羊补牢"式的管理。要想把一个班级管好,随意是不行的,必须讲究科学,讲究方法,这样才能防患于未然。在科学管理上,许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄,竞争上岗；师生共议,同树良好班风;做好班主任工作计划,制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展"比、学、赶、帮、超"的竞赛活动;发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度;按学生类型,召开教导会或个别谈话;建立家校联系制度等。总之，班主任工作是一个复

6、杂的工程,同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心去经营,用心去构建。初中生物学年教学工作总结范文又一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验,并从经验中取得进步,现将本学期的工作总结如下：一、教学思想方面:人思想进步,积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自己的教育教学水平,并能适应新时期教

7、学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。二、教学工作与学习方面:这一年我担任的教学任务是初一⑹班至(10)班的生物教学工作，每周课时10节。虽然初中生物现作为会考科目，但我在工作中一样认真负责，认真对待每节课，上好每节课。在课堂上的学生管理也很好,在我的课上基本上没有搞乱课堂或睡觉的学生。在教学上我的_贯作风是:1.认真备好课,一方面钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点,掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生

8、原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等,在读透教材与学生后,及时采取相应的预防措