双语语文质量分析报告

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1、XX县XX乡中心小学第二学期六年级双语汉语期末考试质量分析总体情况：XX乡中心小学有一个双语六年级教学班,有34名学生。这次考卷一共有四大部分组成。第一部分为词语的理解与运用部分。这道题对学生来说难度不大，所以65%的学生完成的特别好，基本上能分辨词语及理解词语的运用。词语部分有15%的学生读词语的运用理解的深刻，做的对。写作题大部分同学写了但是因为对标点符号的理解不太深，所以把逗号没有写在一个田字格里。第二部主要为考学生对词语的理解并运用，分辨的内容，有30%的学生做的很好。70%的学生把词语学习的不够所以有些汉字或词语没有写出来。第三部分为阅读部分，有20%的学生做

2、的很好。80%的学生阅读理解能力及掌握能力不太好。写作题，作文题目“我爱我的学校”，15%的同学把作文写得还不错，85%的同学表达能力不好，语法知识不够，写作能力不行，所以没写好作文。今后教学的改进意见：1.加强单词和句型的理解和运用；扩大学生相关知识的层面，多了解个方面的知识。1.教学重点依然是以提高学生的学习兴趣为主。综合应用教材，做到既有垂点又全面，难点要有针对性地在课堂上突破，让学生能很好地在课堂上过好关。及时反思自己的教学方法和教学手段是否有效，根据学生的学习情况做出调整。3、抓好所学内容的滚动复习，保证学过的知识牢牢地记在孩子的心中。抓好早读的有效性，培养小

3、老师带读，及时发现后进生的问题所在，并采取措施辅导。充分运用四人小组，发挥小组长的作用，做好每一课的检测工作。4.加强后进生帮扶工作，及时与班主任和家长的联系,共同加强学生的学习习惯的养成，端正学习态度，开展“一帮一”活动，对后进生及时进行补差工作.5.要抓好学生的表达能力和写作能力，要强学生的写作练习及做题联系，因而，培养学生表达能了及写作能力。XX中心小学教务处2015年7月3日XX县XX乡中心小学第二学期五年级（双语班）汉语期末考试成绩分析总体情况：XX乡中心小学有一个双语五年级教学班，有34名学生。这次考卷一共有四大部分组成。第一部分为看拼音写词及组词部分。这个

4、题对学生来说难度不大，可只有50%的学生完成的还可以，基本上错误不多。有50%的学生对词语的理解不太理想，，因为理解不够好所以都有不会组词的，不会写的情况还有错别字出现。第二部分字词运用部分，有30%的学生做的很好，对词语的运用理解的也不错。第三部分阅读理解部分，学生对阅读能力不够好，所以完成的也不太好。第四部分为书面表达题，大部分学生做得不好，有一些学生不会做，写的作文目标不明确，错别字特多。总之这次考试学生考的最高分为92分而且学生的合格率也不太好。老师要多重视增多学生的词汇量，因为学生不认字，词就无法理解考题，更不能完成考题。所以老师从这一点出发提高学生的综合能力

5、。今后教学的改进意见：1•加强单词和句型的理解和运用；扩大学生相关知识的层面，多了解个方面的知识。2.教学重点依然是以提高学生的学习兴趣为主。综合应用教材，让学生多次《训练排列句子，连线题》做到既有重点又全面，难点要有针对性地在课堂上突破，让学生能很好地在课堂上过好关。及吋反思自己的教学方法和教学手段是否有效，根据学生的学习情况做出调整。3、抓好所学内容的滚动复习，保证学过的知识牢牢地记在孩子的心中。抓好早读的有效性，培养小老师带读，及时发现后进生的问题所在，并采取措施辅导。充分运用四人小组，发挥小组长的作用，做好每一课的检测工作.XX中心小学教务班2015年7月3日X

6、X县XX乡中心小学第二学期（双语班）三年级汉语期末考试成绩分析总体情况：XX乡中心小学有一个双语四年级教学班，有40名学生。本次考题一共有四大题，总分为100分。第一题是词，字部分，这道题大部分同学都做得好，对所学的汉子理解得很好，有一部分同学词语掌握的不那么好。第二题字，词运用部分，这道题大部分同学做的很好，可以正确找岀汉字读音，读声，可还有部分同学根本不会学过汉字的运用及用法。第三题是阅读理解部分，大部分同学做的不太好，第四题是书面表达题，70%的同学做的不太好，对作文格式理解不太理想，语法错误，汉字错误比较多。学生的最高分是71分，最低分是0分，大部分同学都认真阅

7、读题，做的很好。今后教学的改讲晋卯1•要加强学生对三学过汉字和生词的实际运用，用法，加强学生在这方面的练习。2.教学重点依然是以提高学生的学习兴趣为主。综合应用教材，做到既有重点又全面，难点要有针对性地在课堂上突破，让学生能很好地在课堂上过好关。及时反思自己的教学方法和教学手段是否有效，根据学生的学习情况做出调整。3.加强字母的认读与音形的区别，加强单词和句型的理解和运用；扩大学生相关知识的层面，多了解各个方面的知识。4.抓好所学内容的滚动复习，保证学过的知识牢牢地记在孩子的心中。抓好早读的有效性，培养小老师带读，及时发现后进生的问题所在