双语小学教学质量分析报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划双语小学教学质量分析报告　　提高“双语”教学质量的方法探究　　吉木萨尔县老台乡小学李月萍　　我校是一所民汉合校，多年来汉、维、哈等多种民族和睦相处、共同发展繁荣。为了使各民族孩子健康成长、全面发展，培养民汉兼通型人才，提高少数民族学生参与社会沟通、交往、竞争能力。我们积极响应自治区政府“把少数民族教育放在了新疆教育工作的首位”的指导思想，尽最大可能普及“双语”教学。通过工作总结和对教师的调研，在我校“双语”教学中，存

2、在以下问题：　　1、少数民族学生的学前教育严重缺乏。从一年级开始民汉混合编班授课情况看都是汉语教师上课，所以必须具备的一个必要条件就是这些学生必须接受过学前双语教育，会用基本的汉语交流。而我乡的实际情况是全乡没有一所幼儿园，离三台近的村子的汉族学生就在三台上幼儿园，像西地、五道坝、阿克其包括汉族学生基本上都不上幼儿园，满六岁直接上一年级。所以混合编班民语学生根本听不懂汉语，这些学生上课什么也学不到，从我校二年级学生情况看，这些学生经过一年混合编班进行汉语交流没什么问题，只是基础知识掌握很差。目的-通过该培训员工可对保安行业有初

3、步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、民汉合校混合编班使上课教师既要照顾汉族学生又要兼顾少数民族学生，这样致使汉族学生经常有“吃不饱”的现象，汉族学生家长意见也很大；民族学生家长也有意见，　　多次强烈要求学校改变教学体制，即让民语教师给民语学生上课。这样会导致我县择校问题更严重，许多汉族家长都希望孩子能在好一点的环境中上学，致使县城学校班额过大，一定程度上影

4、响了学生的身体健康，去年、今年秋季我校一年级少数民族学生的比例就大于汉族学生比例。　　3、“双语”教师的业务能力还待提高。“双语”教师必须具备民汉兼通的基本语言基础，但是，我校的汉族教师不懂民语，少数民族教师的汉语水平有限。　　针对存在的问题，我建议采取以下措施以提高“双语”教学的质量：　　1、学校应对“双语”教学进行深入的研究，领导班子应考虑以下问题:双语教学是什么？双语教学为什么？双语教学做什么？　　2、加强对超编少数民族教师的汉语培训，学校通过校本培训及其他形式的学习，尽快提高民族教师的汉语水平，使少数民族教师尽快进入“

5、双语”课堂，承担起“双语”班的各类教学任务，招聘一些年轻的　　民汉兼通的双语教师补充师资力量。鼓励汉族教师也学习少数民族语言，互相学习，促进交流。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3、动员汉语水平较高的民语教师开发《说汉语》的校本课，引导“双语”班的民语学生参加此课程的学习。　　4、班主任在编排座位时，进行民汉搭配，让汉族

6、学生　　给民族学生当小老师，帮助他们学习并且教他们学汉语。　　5、安排教师利用晚自习时间对混合编班的民语学生进行汉语培训和学科教学内容的辅导。　　6、学校教务处安排每学年至少一次的“双语节”，激发学生学习汉语的兴趣，同时使他们充分认识到学习汉语的重要意义。　　7、把“双语”教学的各种困惑通过筛选，提炼成课题进行研究，形成小课题研究规模，使“双语”教学的质量稳步提升。　　8、动员民族村的家长把学前儿童全托到幼儿园上学，或者利用其他形式的教学，使学前少数民族儿童提高汉语水平。　　老台乡小学李月萍XX年11月2日　　提高“双语”教学

7、质量方法的探究　　老台乡小学李月萍　　精河县第二小学　　XX-XX学年第一学期期末测试教学质量分析报告　　一、试卷评价：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　本学期末试卷以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性，全面考查学生的基础知识和基本技能的应用情况，尽量做到平时怎么教的，考试就怎么考，很多题的

8、原型在教材中可以找到，避免繁难偏怪，能力的考查也力求在知识的灵活应用和迁移方面来体现。注重培养学生素养，本试卷评价导向功能的作用很明显为了更好地促进我校教育教学质量，提高学生素质，促使学生全面发展，现将本校期末考试情况进行分析总结：二、考试质量情况：　　【一，二年级语文学科】