初三英语学期的教学工作总结范文与初三英语教师教学个人总结汇编

《初三英语学期的教学工作总结范文与初三英语教师教学个人总结汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初三英语学期的教学工作总结范文与初三英语教师教学个人总结汇编初三英语学期的教学工作总结范文顾这一学我本学期担任初三(17)、(18)班的英语教育教学工作z期的教学工作，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的教学工作总结如下：一、认真备课，努力上好每一节课由于我所教的班级学生英语底子较差,大部分学生英语都没有入门,部分学生已经放弃了对英语的学习，而且他们的学习习惯也不好，他们缺乏学习的自觉性,没有学习的主动性和积极性,也不能独立完成作业,大部分学生的作业都是照抄完成的,针对这些实际情况,我就从学生的思想和学习实际出发，在复习过程中立足教材，因材施教，从抓学生的基础知识和基

2、本技能为主，夯实基础知识，在进入全面复习时，我把教材进行合理的整合,按块进行复习，让学生形成知识的网络结构,这样有利于学生掌握所学内容。并利用课外时间帮学生解决疑难问题，逐步培养学生的学习兴趣和提高学习成绩。二认真批阅作业，做好课外辅导由于学生的英语基础差，为了巩固和检测当天所学的知识点，教学任务完成后,当天布置一些针对性强,难易适中、有梯度的练习题,让不同层次的学生华考

3、zkl68对每天所学知识有所巩固,并能对学生作业中的错题及时纠正，效果不错。能认真批阅练习册和单元检测卷，并进行认真的讲解。对模拟卷,能在一定的时间内让学生完成并上交,进行及时的批改,在批改过程中,及时

4、发现学生知识上的盲点,及时查漏补缺。每天坚持早操前和早自习的辅导，给学生领读单词、对话和短文,并及时更正学生的发音错误。三、狠抓学生的听力训练利用早读和自习课，把课本中的单词、对话和短文进行播放,让学生熟悉语音和语调，以提高学生的听力，同时，在语音课上,对听力专版和检测卷中的听力练习题，先让学生听并做题,然后让学生跟读来进行答案检测。经过一学期的持续训练，学生的听力有了明显的进步。四、关注学困生的转化能及时了解学困生的思想动态,与他们进行交流和谈心,帮他们发现和找到问题的症结所在,对他们动之以情,晓之以理,让他们争取在各个方面取得一定的进步。总之，在这一学期的教育教学工作

5、中，我尽职尽责的完成了自己的本质工作，在今后我将不断的努力提高自己，争取更大的进步。初三英语教师教学个人总结本学期我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。教学就是教与学，两者是相互联系z不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心硏究书本，教材,想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自

6、认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测岀来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不可少，十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极

7、性,曾有—位前辈对我说:备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻硏教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半

8、功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时,我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法,采取有利方法解决当中困难。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲,多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。期中考和期末考是考察