初始画图软件教学设计_三年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区

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1、《初识画图软件》教学设计一、学情分析：学生经过前一阶段的学习已具备一定的信息素养，学会了少数软件的启动及鼠标的使用，为这节课的教学奠定了一定的基础。三年级的学生思维活跃、性格活泼，富有表现力。考虑到学生初步学习电脑画图，应让学生充分体验和自主探究“画图〃软件的使用，由学生分享自己的发现,在分享的过程屮学习新知识。学生Z前也都有经历过美术课程学习，具备一定的美术绘画基础，对电脑绘画也会有相当的兴趣。二、教学环境：Windowsxp三、教学目标：1.知识与技能目标:①初步认识画图软件，了解画图软件的功能；②

2、使用铅笔、刷子、橡皮擦、颜料桶等工具完成〃云和雨〃、〃雨过天晴〃图。2.过程与方法目标：通过任务驱动，学会使用铅笔、刷子、橡皮擦、颜料桶工具画图。3.情感、态度与价值观目标：养成良好的电脑操作的习惯、探究创新的学习习惯、同学互帮互学的行为习惯。四、教学重、难点：重点：①启动画图软件，认识画图窗口；②学会调整画板大小与撤销命令的使用；③学会使用铅笔、刷子、橡皮擦、颜料桶等工具画图。难点：①擦除〃交叉线〃的作用，颜料桶使用时出现的漏色问题；②绘制有创意的〃雨过天晴〃图。五、教法、学法①任务驱动：整节课以任务

3、驱动贯穿始终，从简单的启动画图软件到创作雨过天晴图，任务由浅至深，环环相扣，学生在任务驱动下有的放矢，一步一个脚卬地掌握知识。②自主探究：在学习每个知识点的开始，都应用了自主探究的教学策略。③合作学习：在完成老师给定的任务后，可以帮助旁边的同学。六、教学过程：（一）情境创设，导入课题。师：同学们，你们平时爱画画吗？那么你经常是用什么笔、什么纸、什么颜料来画画呢？（学生回答）［设计意图：通过学生最熟悉的画画入手，让学牛有一个好的起点，从而产生对画图软件的兴趣。］师：那么今天老师就为大家准备了一张不用铅笔、

4、不用纸、不用颜料画的画,你们想看看吗？（多媒体演示事先画好的儿童简笔画美丽的家乡，并配有微山湖的音乐）W：同学们，你们知道这上而画的是什么鸟类吗？它是哪个城市的象征呢？（学生回答）师：同学们你们喜爱这幅画吗？那么你们想知道它是用什么画的吗？下而我们就来认识一下这位神奇的朋友吧！教师导入新课。［设计意图：展示利用画图软件制作的作品，让学牛在感受电脑画图的魅力,从而激起学生学习画图的兴趣，是新知识的学习变成内心的需要，从而使这节课有了一个良好的开端。］板书课题：认识画图软件（二）自主探究，学习新知。1.启动

5、"画图〃软件师：看你们这么迫不及待地想要学习，我们抓紧来打开它吧。师：我们先从系统自带的〃画图〃软件学起，因为它的功能简单，比较适合大家学习。师：请同学们用打开〃记事本〃的方法一起来打开它吧。如果忘记的同学请参考课本P57第1小节的图例。（完成的同学记得帮助旁边的同学。）【设计意图：培养他们的知识迁移能力与互助精神。】2.认识“画图〃窗口出示课件。ffi：这就是刚才大家打开的画图软件，我们先来认识下这个窗口的结构。师：请同学们结合课本P57第2小节的图例，说出课件随机指出的位置的名称（菜单栏、工具箱、颜

6、料盒、绘图区）。师问：工具箱好比我们画画中用到的哪些东西？颜料盒？绘图区？师：我们再来回顾下刚才认识的四部分是什么。板书：菜单栏、工具箱、颜料盒、绘图区【设计意图：联系画画实际，让学生更容易理解画图软件。】3.了解“画图〃工具ffi：请同学们大胆地探索这个软件的使用，待会再请几个同学上来分享他们的发现。生边演示边说。如果学生没有发现的，教师再演示讲授。（如，调整画布的大小；鼠标箭头移到工具上，会显示名称或功能；如何隐藏和显示工具箱、颜料盒；画错了还可以撤销返回；等等。）【设计意图：由于学生初步学习〃画图

7、〃软件，可以大胆让学牛自主探索，培养学生乐于接受新事物。并抓住学生富有表现力，又乐于分享的特点，让学生〃手拉手〃互帮互助快乐的学习。】师：了解完"画图〃软件的使用，我们一起来画画吧！（三）任务驱动，抓住重点，突破难点。出示情景图。师：这样的情景我们经常看到，我们一起把它画下来吧。板书副标题：我们来画云、雨师：不急，先由老师带你们入门。生说步骤，师演示用"刷子〃工具画出云的轮廓。师问：为什么选择“刷子〃工具后，会出现样式栏？引导学生说出，我们画画用的刷子也有不同的样式，有大小之分。师：请大家参照课本P58

8、-59的演示图例，画出云和雨。师巡视，寻找出现问题的学生，用教学广播软件暴露学生的问题。问题1：〃交叉线〃没有删除。问题2：填充颜料时漏色。【设计意图：通过教学广播软件直接暴露学生的问题，吸引学生的注意，经过交流分析，进而突破难点。】师：请同学们参照课本继续完成情景图。师巡视指导，展示几幅学牛作品。（四）拓展延伸，激发求知欲。1•师示范一幅〃雨过天晴〃图。教师边说边画，学生边听边看边体会老师使用刷子、铅笔、橡皮擦和颜料桶在画布上的运用自如。