双控灯电路的安装-教学设计

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1、操作•总结•提升《双控灯电路的安装》教学设计课题操作•总结•提升一《双控灯电路的安装》教学设计课程室内电气安装学时安排1课时年级高二所选教材嘉善中专校本教材《电气控制一室内电气安装》一、学习目标与内容1.学习目标知识与技能：学会双控灯线路的安装；过程与方法：通过直观演示、自主体验等手段，将传统的书本教学转化为直观的接触学习。情感态度与价值观：培养学生规范操作的意识，动手动脑的学习理念。2.学习内容(1)本课选自嘉善中专的校本教材《电气控制一室内电气安装》中的学习任务六双控灯电路安装，任务共分4课时

2、，前2课时对双控灯电路及所用器件进行讲解，第3、4课时为任务实施环节，主要是在设备上安装节能灯的双控电路。本设计为第3课时上课内容。(2)学习形式：开展小组合作，实践动手操作(3)学习结果：学会节能灯双控电路的安装。3.学习重点及难点教学重点：节能灯双控线路的安装接线。教学难点：节能灯线路的电路检测。4.教学结构流程的设计环节一：任务导入知识回顾:播放双控灯原理视频，使学生对双控灯原理加深理解。创设工作情景：营造现场施工环境，激发学生学习兴趣。环节二：任务分析小组提问：利用小组的形式，引导学生总结

3、、归纳出一般的安装步骤。培养了学生的主观参与的热情。在通过对小组提问，老师的引导，确定本节课的任务。环节三：任务实施1•识读电路原理图根据工作情景的描述，识读照明原理图，并根据照明原理图填写材料及器件清单。2.组内分工、实际操作。每组两人相互合作，根据任务书的位置安装图，将元器件安装到指定位置。然后将安装数据填入数据记录表中。在按照电路原理图，画出实物布线图。教师审核通过之后进行照明线路的安装。3.深入探究安装接线之后，怎么正常测试是否正常？教师在学生操作时，巡回指导，发现问题，及时指正，并做好学

4、生的评价。环节四：总结作业总结本节课的内容，做好下节课的预习。二、学习者特征分析教学对象是电子专业二年级的学生，学生思维活跃，喜欢动手操作;乐于接受感性的、直观的学习方式；学生具备一定的电路知识和仪器仪表使用能力；但对电工工具的使用存在很多误区，而且使用不够规范，缺乏安全意识。三、学习环境选择与学习资源设计电气安装实训室、课件、常用电工工具等四、学习情境创设真实情境：实训室；创建情景：现场施工环境。五、教法学法设计任务驱动法：给定条件，便于学生探索小组合作法：促进学生的积极参与，活跃课堂气氛实际操

5、作法：巩固和完善知识、培养学生操作技能自主学习法：自己发现问题，更好的探索。六、教学过程教学步骤教学任务师生互动教法学法设计意图师：工作情景创设【设计意图】运用启发教学法任学校2号楼宿舍，为了使用方便，描述常见的电工工作情景，激环务要求在一楼楼梯口和二楼楼梯口两个发学生的兴趣，将学生引入学节导位置安装双控开关，布线方式采用硬线习任务当中。—入明敷方式。学校后勤处同意该方案，并派电工张师傅前往2号宿舍楼施工，张师傅需要根据宿舍管理员的要求按时完成任务并交付使用。环节任师生：任务分析【设计意图】培养了

6、学生的主二务将学生的思路有工作情景引导到本观参与的热情，引导学生主动分节课的重点，双控灯线路的安装。解决问题。析任务：双控灯线路的安装任师：(1)播放视频，知识回顾【设计意图】通过视频播放双环务播放双控灯电路原理视频，使学生控灯原理，使学生更加形象的节实对双控灯原理加深理解。了解双控灯照明电路控制方施生：(2)识读原理图，填写清单式。SA2识读双控灯电路原理图，根据原理图内容填写元件及器件清单，根据材料清单在元件柜中选取合适的材料，并进行展示。环节师：(3)归纳的安装步骤:1)测量，划线2)确定基

7、点，兀件固定3)复查安装尺寸生：(4)根据节能灯照明线路安装位置图，开始安装固定器件，安装之后进行尺寸复查，将结果填入表4-6中。将0EL【设计意图】根据原理图，选择确定器件和工具，加深学生对原理器件的构成与电路的理解。.孑号4:2123456予1£诗八;【设计意图】归纳出一般的安装步骤，便于学生掌握。【设计意图】在操作过程中灌>•L-J~T"*1e11c1—1—1)Jku_一J{a.a一_?误差大于±lcm的器件重新安装。输按图施工的理念。环节四任务拓展总结作业彖2氏控灯足楚晏纬妄叢弋寸笈壬麦【

8、设计意图】将学生操作的数据填入表中，记录安装过程中偏差较大的尺寸。【设计意图】检测课堂学习效果，教师完成评价，了解课堂效果及进度。【设计意图】引导学生将常用的电子线路的排故方式应用到照明电路中。新旧知识的融会贯通，学习电工一般的排故方式。【设计意图】加深本课的理解。安吏禺律正事尺寸/am怎叠尺寸丿an訐芸产关盒1詳蔓片关金2岂能灯位査师：(5)讲解接线工艺。生：(6)根据原理图画出实物接线图，按照实物接线图进行电路连接。师：(7)检查安装情况，根据学生安装情况进行单独辅导。师：(启