初三工作计划书与初三班主任工作计划2018年汇报

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1、初三最新工作计划书与初三班主任工作计划2018年汇报初三最新工作计划书样本一、班情分析本班共有学生35人，男生19人，女生16人。根据开学初的观察看，大部分学生都能遵守学校各项规章制度,尊敬师长，学习上也有一定的积极性和主动性。我想:为了使学生能够学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质,我将尽自己最大的努力，教导学生认识自己、提高自己。班级中的每T立同学，都是一个可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要够。初三班是初中学习中最关键的一年，面临升学，根据班级实际情况,特制定此工作计划。二工作目标1.加强班级管理,树立良好班风学风

2、,增强班级凝聚力,培养学生竞争意识。2.使每个学生都有明确的目标计划（近期目标和长远目标），并且有信心去实现理想。3•做好培优补差（尤其是边缘生的提高）工作。三、工作重点加强对于学生团队意识的培养、学习习惯的培养，加强班风、学风建设，确保安全无事故，学业有进步。1•加强班级管理，抓学生行为日常规范。2•定目标，树典型，营造良好的学习环境。3•加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力,克服学生的厌学心理，做好培优补差工作。四、工作措施㈠鼓舞学生信心1•树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的榜样，伟人,名人，民间

3、故事中的典范,特别是他们的已毕业校友的先进事迹。2•实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。3•面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩,必需长期努力。总之,班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信,〃自信是人生成功的一半〃。（二）培养学生正确的学习方法1.加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后

4、及时复习，反复复习，适当练习。2•加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法,科学的身体锻炼，营养裕配，脑科学最新成果。3•营造条件帮助后进生，让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先,不畏艰难的氛围。4•组织兴趣小组”作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。5.协调学习时间的投入,基础差要追赶上来只有刻苦,只有艰苦的劳动才有巨大收获。6•加强课外阅读指导z拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方

5、法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。（三）加强班级管理1•学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，平时，早自习，上午上课，下午上课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况,向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。2•精心挑选班干部,大胆鼓励他们在班上开展活动,同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班级。3严格纪律要

6、求。班级管理要制度化，加强监督，多交流，给予他们信任。①抓纪律，树班风。纪律是形成良好班风的保障，我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。②加强班级文化建设，营造良好的学习氛围。③培养班干部的自主管理能力。初中阶段是一个人生的转折点。-切事情都主张让同学能够尝试独立完成，这是培养学生能力的一个有效途径。需要根据班级情况自主制定班级管理规划,自己完成发现问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待老师的处理。当然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作，及时向老师反映同学们的建议和想法，是师生之间能够得到及时的沟通,这有利于

7、学生的学习和发展。作为班干部，应该将自己的集体看成一个大家庭，每个同学都是其中的一员，我们要让班级形成一种互相帮助,共同前进的风气。我们会组织同学更好的进行学习经验交流，使同学能够对自己的学习方法进行反省和改进,从而提高学习成绩。总之，作为班级干部凡事要以身作责，时刻关心班级，使整个班级形成一种良好的自主管理模式。①抓好教学质量，密切配合科任教师的工作，和其他任课老师进行及时沟通使班级各科成绩稳步上升，保持优势学科的长足进步,扭转弱势的落后局面，促进各科间的平衡，确保及格率，提高优秀率,力争