南信16春期基础教研室教研计划

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1、2016春期基础室教研工作计划一.指导思想本学期我校基础教研室教研计划，以河南省公共基础课学业水平测试有关规定为指导，结合我校教育教学工作和学生的实际，学校关于教育教学系统精神，按照学校整体教学工作计划的部署制定计划。立足教学改革，按照全而提高学生素质服务专业课教学的需要，突出对高铁乘务专业学生专业技能研究与提高，以河南省公共基础课学业水平测试过关为中心，长远服务学生就业、转岗晋升工作的需耍，服务于终身可持续发展的需要为宗旨。本着突出学科特点，以提高课堂效率、教学质量巩固学生在校学习为目的，加大教学教研力度，坚持贴近学牛、贴近职业、贴近社会的“三贴近”原则，以公共基础课学业水平测

2、试有关知识为核心，以基本知识够用，教学内容管用，基木技能实用为核心，进一步完善高铁乘务专业教学计划，扎实有效地开展基础课教研工作，密切配合教务科认真完成各项教育教学工作。二.教研口标1.为基础课全体教师学习、交流提供创设一个良好的教研氛围，提供一个研讨平台。2.转变传统学历教育教学观念，对“做中教，做中学”进一步提高认识，按照“做什么，怎么做”的理念，提高教师的课堂教学水平，让学生体会到学习的乐趣，激发学牛的学习热情，使学牛真正成为学习的主体，让学习成为学生自己需要，自主行动。3.创建有利于学牛自主学习的环境，创造一个让学牛想学习、爱学习、会学习的良好氛围，培养学生良好的学习习惯

3、、生活习惯及文明礼貌习惯。4.积极进行教法方面的探索少实践，总结出一套适合我校学生特点，适合学生实际，乂有我校特点的基础课教学方法。5.加强对公共基础课学业水平测试人纲的学习与研究，加强对学业水平测试题型的研究与训练，努力提高学生过关率。6.加强对高铁乘务班专业教学的研究，完善课程设计，在全面提高学生职业索养同时加人职业技能的训练与提高。7.加强学牛自主学习、自我学习能力的培养，帮助学牛掌握科学的学习方法，掌握基本的学习技能，改变过去学生心冃中的“被动接受学习"为“主动探究性学习"观念,形成一种学习是学生学业水平测试过关的需要，升学的需要，日常生活的需要，个人就业、转岗、晋升、人

4、生生活、职业生涯发展的需要，是人牛可持续发展需要的意识。&进一步改变过去的传统教学评价模式，全方位探索棊础课课程的教学评价办法，突出学业水平测试过关的评价，突出高铁乘务班综合素质提高的评价，使评价机制更加灵活，手段更加多样，使评价机制真正能够促进学生学习基础课，全而提高文化索质，更好地服务于学生毕业过关与专业课的教学与学习，围绕未来职业活动的盂要，为学生在职业生涯中职称与职务进一步提升，全面可持续发展打下良好基础。10.捉高基础教研室教师对教学改革工作认识高度，调动全组成员枳极投入到教学改革与教科研的活动屮，开创适合我校专业多样性、学生基础差、学习能力差、学习习惯差、生活习惯差而

5、动手实践能力较强实际情况的新局面，10.组织好学校及教务科安排布置的各类活动各类竞赛。使各项工作落到实处。11.加强教学改革学习，积极跟踪兄弟学校基础课教学改革经验，使每位教师的认识得到提高，尤其加强与兄弟学校教学经验的交流与学习。12.协助学生科和班主任做好学生的思想工作，加强沟通和交流、促进学生实践操作能力的提高。一.具体措施.I、加强师德师风的学习，提高教师的思想素质。每周一下午教研例会，组织教师开展业务学习，进而形成制度，定时间、定地点、定内容，定发言提纲，及时总结与反馈，通过学习树立基础室教师，为人师表，甘于奉献，勇于创新，敢于开拓的良好形彖。积极开展教学改革，配合特色

6、学校建设，为学校扩大办学规模、服务县域经济，树立良好的社会形彖，为巩固学生在校学习率、降低流失率，发挥积极作用。2、学期初纽织全室教师认真学习学校及教务科制定的教育教学管理制度，检查教案、授课计划、听课记录及实验计划的制定完成情况。3、认真研究学生实际，以及各专业的培养冃标，及时跟踪社会对各专业毕业生的需求愿望，明确各科的重、难点，大胆增删教学内容，尽量降低教学难度，使教学内容实用、够用、管用，选择适当的方法，设计合理的教学方案。4、加强教学内容与学业水平测试题型的研究，加强对口升学题型的研究，精心设计教学方案，加强相互学习、交流，相互给了他人建设性的建议。5、加强说课、听课、评

7、课活动，要通过说、听、评课达到共同提高、共同进步的H的。6、加强与班主任和专业课教师的交流与协作，在教学屮体现全面服务专业课教学，真正做到因材施教、因专业施教。7、本期每位新进老师都要上一次公开课，课前教师认真备课，与老教师共同探讨教法,课后认真分析、总结，帮助新教师尽快适应我校教育教学实际。8、在教研活动小，每位教师对教研课题认真研究，提出有前瞻性、可行性、科学性和实用性的方案和意见。9、围绕教研主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与发表独立见解并作好记录,使人人有收获有捉