变异在育种中的应用

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1、变异与育种专题复习【考纲要求】生物变异在育种上的应用（C）考点一：变异相关问题归纳：【知识再现】1、不同生物可能发生的可遗传变异类型：（1）病毒的可遗传变界的來源：。（2）原核生物町遗传变界的来源：o（3）真核生物可遗传变异的来源：①进行无性生殖时:o②进行有性生殖吋：o2、三种变片方式需特别关注的四个问题：（1）关于“互换”问题a.之间互换——基因重组b.之间互换（或单方移接一染色体结构变异（即“易位”）（2）关于“缺失”问题a.DNA分了上若干“碱菇对”的缺失属于:b.DNA分子上若干“基因”的缺失属于o（3）

2、关于变异水平的问题a.属于“分了"水平的变化，光学显微镜下观察不到;b.属于细胞水平的变化，光学显微镜下可以观察到。（4）关于基因“质”和“量”的问题改变基因的“质”，不改变基因的量不改变基因的“质”，也不改变基因的量不改变基因的“质”，但会改变基因的量或排列顺序【典型例题】例1：下列有关可遗传变界的叙述，不正确的是A.精子和卵细胞随机结合，导致基因重组B・DNA复制时碱基对的增添、缺失和改变，导致基因突变C.非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异D.着丝点分裂后，子染色体不能移向细胞两极，导致染色体数

3、冃变显例2：在某棊因型为AA的二倍体水稻根尖中，发现一个如图所示的细胞（图中I、I［表示该细胞屮部分染色体，其他染色体均正常），以下分析合理的是A.a棊因产生的原因町能是其亲代产生配了时发生了基因突变B.该细胞一定发生了染色体变异，一定没有发主基因自由组合C.该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察A.该细胞的变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代考点二：育种方式的比较与整合【知识再现】1、几种育种方法的比较杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程育种植物体细胞杂交育种依据原理染色体变界处理方法

4、去雄蕊、人工授粉用物理因素或化学因素处理导入目的基因去壁、原牛质体融合优点方法简单，容易操作提高变异的频率，短时间内大幅度的改良某些性状明显缩短育种年限器官较大，营养物质含量高定向改变生物体的遗传性状克服远源朵交不亲和的障碍缺点不能创造新的基因，育种进程缓慢，过程烦琐有利变异少，需要处理大量材料方法复杂，成活率低发育延迟，结实率低技术复杂技术复杂举例小麦高茎抗锈病的纯种与矮茎易染病的纯种进行杂交，培育出矮茎抗锈病小麦品种青霉菌经X射线、紫外线照射以及综合处理，培育出高产的青霉菌菌种抗病植株的培育三倍体无子西瓜、八倍

5、体小黑麦抗虫棉萝卜一甘蓝2、育种方法的选择（1）将两个亲木的不同优良性状集屮于同一生物上，最简捷、最常规的是,若要快速培育，则可选用。（2）要求人幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，可采用育种的方法。（3）要求提高品种的产量，提高营养物质含量，可选用育种的方法。（4）要求克服远源杂交不亲和的障碍，可选用的方法。3、需要注意区分的两个问题：问题1：杂交育种与植物体细胞杂交育种杂交育种：适用于生殖的牛物，常用于同一物种不同品种的个体问，个体的染色体数植物体细胞杂交：是将植物体细胞，在一定条件下融合成,应用技术培育

6、成新的植物体的过程。杂种植株的染色休数0问题2：单倍体育种与多倍体育种【应用提升】：有位农场经营者有两个人棚果园，一个里面种的番茄是黄果肉的（rr）,另一个是红果肉（RR）的品种。红果肉的番茄比较受消费者的喜爱，但是它易感病（DD）；黄果肉却具有较强的抗病能力（dd）,但是一般人们还是比较喜欢红番茄。（1）如何能够得到既抗病的乂是红果肉的番茄纯合子呢？（写出简要过程）（2）番茄容易变软，不耐贮藏，请问有哪些方法帮他解决这个问题?（3）后来他发现番茄（AA）和甜椒（BB）在口然条件下能杂交形成番茄椒，其叶片、茎干和株

7、型酷似甜椒，而果实外形与番茄相似。果皮较厚实，耐储运，货架期长，加热后对营养和颜色毫无影响。但番茄椒不能产生后代。请问：怎样培育出可育的番茄椒呢？【典型例题】例3：下图为6种不同的育种方法。方法1方法2方法3方法4方法5方法6•k•••■■■•••・■•'•••w•wmee••••■••••据图回答下列问题。（1）图中A至D方向所示的途径表示育种方式，这种方法属常规育种，一般从F?代开始选种，这是因为oAtB—C的途径表示育种方式，这两种冇种方式屮后者的优越性主要表现在o（2）B常用的方法为o（3）E方法所用的原理

8、是,冇种时所需处理的种子应是萌动的（而非休眠的）种子，原因是o（4）C、F过程最常用的药剂是，其作用的原理o(5)由G到H过程小涉及的生物技术有和(6)KtL—M这种育种方法的优越性表现在。［课堂巩固］1.如图表示以某种作物中的①和②两个品种分別培育出④⑥⑦三个新品种的过程，有关说法正确的是A.经VI、VII过程培育出⑦所依据的主要原理是基因垂组B.用③培育