数学-讲义-教案小五观察物体中等

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1、观察物体导入（W粘进入美妙的世界啦~）课前小故事：从前，有五个盲人，从來没有见过大象。第一个人摸到鼻子，他说：“大彖像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴，他说：“大象像个细细的棍子。”第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿。他说：“大象像一根粗粗的柱子。”同学们，同样一头大象，为什么四个人的说法都不一样呢？知识典例（兰*注意咯，下面可是黄金部分！）1、从不同的角度观察物体，看到的形状可能是不同的；观察长方体或正方体时，从固定位置最多能看到三个面。2、正面、侧面、后面都是相对的，它是随着观察角度的

2、变化而变化。通过观察、想象、猜测，培养空间想象力和思维能力，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。3、构建空间想象力：（1）、将两个完全一样的正方体并排放，要求想象画出以不同角度看到的样子（强调左右面是重合，故只能看见一个正方形）。（2）、将一个正方体和圆柱体并排放，要求想象画出从不同角度看到的样子。4、动手操作，思维拓展用5个小正方体摆图形（你能摆出儿种不同的方法）。（有多少种不同摆法，最少要用多少个小正方体，最多只能用多少个小正方体。）课堂练习:一、填空题:1、一次最多能看见反方体的（）个面。）面看到

3、的图形是U从（2、）面看到的图形是;从（）面看到的图形是；从（面看到的图形是4、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。cP/5、）面看）面看（）面看二、填一填，连一连。1.是谁看到的？（在括号里填动物名称。）編#车屋2、哪个图是小朋友从正面看到的？（在括号里填人物的名称。）3、请你连一连。r

4、各个方向各个角度來看。2、要能判断图形是从物体的那个方向观察到的。课后练习一、仔细看一看。2.看到的是AmEAB二、“对号入座”选一选。（选择正确答案的序号填在括号里）1、从正面观察1^5,所看到的图形是（）。①2、下面（）立体图形从左面看，所看见的图形是①品3.从上面观察所看到的图形是（)o4、从右血观察所看到的图形是（）o①②③★5、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是是由（）个正方体组成的立体模型。正面左面右面三、①4②6③9画图高手。1、看图画出它的正面和左侧面图形。上面:正面:、左侧面:2、猜一猜

5、，可能是什么物体.（答案不唯一，一种即可。）（1）我在正面看到的是，它可能是（）。（2）我在正面看到的是3、下面立体图形从上面、J，它可能是（崙和左面看的形状分别是什么？）。画一画。