基层中学历史教学与新课程改革

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1、单位代码10476学号0711182014分类号G424.1硕士学位论文基层中学历史教学与新课程改革专业、方向：学科教学•历史申请学位类别:教育硕士申请人：冯惠琳指导教师：巨永明二0—0年四月PrimaryschoolhistoryteachingandcurriculumreformADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheD

2、egreeofMasterofEducationByFengHuilinSupervisor：JvYongmingApril,2010新课程己颁布实施了，广人的基层地区实施的具体情况如何呢？作为在教学第一线的基层中学历史教师，结合自己的教学实际情况和对周边基层学校的走访调查，广大的基层地区丿力史教育仍面临着极大的困难和挑战，新课程理念要求和并甚远。关注基层教育关系着整个国家的国民素质，因此关注基层的历史教育问题有着重要意义。本文主要从四大部分阐述：第一部分，主要了解并学习我国历史教学大纲到课程标准

3、的变化情况。了解不同历史吋期的教学大纲中的“教学耍求”和“教学内容”，以及历史课程的整体结构，和提出的教学原则等。第二部分，学习并了解我国义务教育阶段历史课程标准的基本内容，学习义务教育阶段历史课程改革的指导思想和基本理念。女m教育理念、教学内容、教学口的、教学方法、教学要求与教学评价等方面的学习与探索，揭示中学历史教育的价值取向和教育功能：第三部分，结合实际论述现阶段我国基层丿力史教育教学现状与课程标准的反差，分析总结当前历史教育与新形势的偏差，主要表现在：教育理念；教材编写；课堂教学；基层的教

4、师的专业素质、教学设备、教学条件、学生来源、家庭状况等方而。第四部分，详尽论述在现有条件下，使基层教育与新课程的基本理念有机结合的一些对策及发展方向，立足现实提升历史教师索质，继续加人扶贫力度协调城乡发展，同时要采取有效措施改变基层地区人们错误的教育思想，尤其是对文科的轻视态度。另外,历史教师也要积极行动，提高自身素质。关键词：基层地区新课程丿力史教育AbstractFarfromnewcurriculumrequirements.Concernedabouttherelationshipbetw

5、eenbasiceducation,thequalityofthewholecountry.Therefore,thehistoryofeducationinprimaryconcernofgreatsignificance.Thispaperdescribedfromfourparts:Thefirstpart,tounderstandandlearnourhistorycurriculumchangestothecurriculumstandards.Understandthedifferen

6、thistoricalperiodsofthesyllabus,"TeachingRequirements"and"theteachingcontent"andtheoverallstructureofthehistorycurriculum,andteachingprinciplesputforwardoThesecondpart,tolearnandunderstandthehistoryofChina'scompulsoryeducationst

7、andardsofthebasiccontentofcourses,studyhistoryofcompulsoryeducationcurriculumreformguidelinesandbasicconcepts.Suchas:educationalphilosophy,teachingcontent,teachingobjectives,teachingmethods,teachingrequirementsandteachingevaluationoflearningandexplora

8、tion,revealsthehistoryofeducationinsecondaryeducation,valuesandfunctionsoThethirdpartdiscussesthecurrentrealitiesofhistoryeducationinourprimarycurriculumstandardsandteachingsituationofcontrast,analyzeandsummarizethecurrentsituationinhistoryedu