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1、教学激励机制建设为了进一步调动教师教学，学生学习的积极性和主动性，提升我校的教学质量和教学水平，使管理与时俱进，使课堂融入社会，真正办一所不雷同，区别于其他中职学校，现就激励机制提出几点看法和建议：一，教师激励机制建设（一），建立校内讲师（指导师）考核制度:1,我们把讲师（指导师）可以分为4个档次，即初级讲师（指导师）屮级讲师（指导师）高级讲师（指导师）特级讲师（指导师）。初级：才从大学毕业进入我校未满一年从事一线教学工作的教师，课时津贴为8元/课时。中级：在我校从事一线教学工作满一年的且无重大教学事故，
2、学生反映教学质量良好可以申报中级讲师,课吋津贴为15元/课吋。高级：在我校的教师获得中级讲师职称且年满三年可申报高级讲师，课时津贴为25元/课时。特级：在我校的教师获得高级讲师职称月•年满五年可巾报高级讲师，课时津贴为35元/课时。2,学历补贴：专科毕业100,木科毕业200,研究生毕业300（研究生转正后直接转入中级），如果进校特别优秀者可以破格获得相应的认定。3,岗位基础工资：根据岗位不同制定不同岗位基础工资，如初级1500元/月，屮级2000元/月，高级2800元/月，特级3500元/月4,初级讲师
3、不用中报，如中报更高一级讲师需毎年的1月间，由教学校长组织讲师申报评审小组完成评审工作。申报形式为第一：资格审查。第二，公开课试讲。第三校园论文发表。5,屮报的基木要求如（1）教学校长推荐（2）授课效果经教务处调查后得到85%以上学生的认可。（3）无教学事故出现。（4）无教学质量投诉。（5）教师绩效考核在80分以上（具体绩效考核分析在卜J（二），工龄激励机制：1,前五年每年递增的工龄工资为100元/刀，后五年毎年递增的工龄工资150元/月。2,每年寒暑假参加校外培训学校出50%培训费，个人出50%培训费，
4、培训后满二年学校补助50%培训费。3,无重大教学事故，学生反映教学质量良好年终奖前五年每年两千，后五年每年递增一千，考核不合格无年终奖。4,年终奖发放机制：第一年一千，每年递增500,每年的春节前发放。5,转正后年满一年的教师每年可以享受一次免费旅游。（三）教师绩效考核机制与监督机制1,学生监督考核机制每个刀发放教师评分表到学生处，让学生给教师评分，具体内容如下：（1）带领复习上节课的内容并且对学生提问10分（2）教师认真上课,（3）专业知识丰富,（4）讲课幽默风趣,（5）课堂互动性强,表达能力较强，普通
5、话较标准15分课外补充知识丰富，定期检查学生笔记15分通俗易懂，不照木宣科，讲课不死板10分能激发学生的学习兴趣10分（6）板书完整，字体工整，逻辑性强10分（7）每节课都冇布置作业和评讲作业。10分（8）科任教师了解每个学生的姓名和学习情况10分（9）科任教师上课教具齐全口上课前对学牛进行点名10分学生评估后收回由教务专员统计，统计方法：总分除以人数即取平均分1,教学校长监督考核机制1,每周对每个专业教师抽查听课不低于两次，听课后马上对该教师提出合理化建议，课后并写出听课评估分析。分析从以下几个方而进行
6、:a）带领复习上节课的内容并且对学生提问，讲课内容与教学进度表相符合10分b）教师认真上课,c）专业知识丰富,d）讲课幽默风趣,e）课堂互动性强,表达能力较强，普通话较标准15分课外补充知识丰富，定期检查学生笔记15分通俗易懂，不照本宣科，讲课不死板10分能激发学生的学习兴趣10分0板书完整，字体工整，逻辑性强10分g）每节课都冇布置作业和评讲作业。io分h）科任教师了解每个学生的姓名和学习情况10分i）科任教师上课教具齐全且（具体为教学大纲，教案，点名册，教材，教学工具）上课前对学生进行点名10分分析后
7、交回教务专员统计，统计方法：用学生考核的平均分加教学校长考核的分数除以2得平均分。绩效考核标准如下：如果第一个月分数在70分以下降低课时津贴20%如果第二个月分数在70分以下降低课时津贴50%如果第三个月分数在70分以下降低课时津贴50%,并处罚岗位基础工资500兀如果连续四个月分数在70分以可以直接解聘。如果第一个月分数在70分——79分课降低时津贴10%如果第二个月分数在70分——79分课降低时津贴20%如果竽三个月分数在70分——79分降低课时津贴30%,并处罚岗位基础工资200元如果连续四个月分数
8、在70分一一79分取消申报更高一级讲师资格。如果第一个月分数在80——95分不奖励且不惩罚如果第二个月分数在80——95分不奖励且不惩罚如果第三个月分数在80——95分不奖励且不惩罚如果连续四个月分数在80一95分奖励600元如果第一个月分数在96分以上奖励200元如果第二个月分数在96分以上奖励200元如果第三个月分数在95分以上奖励200元如果连续四个月分数在95分以上奖励1000元，根据教学校长的推荐可提前申报更高一级讲
