教科版高中物理必修一35牛顿运动定律的应用（导学案）缺答案

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1、第三章牛顿运动定律第5节♦牛顿第运动定律的应用【课程目标】1、能用牛顿运动定律解释有关现象。2、能运用牛顿运动定律计算动力学中的较简单的问题。3、会使用正交分解法。学习目标1•能根据物体的受力情况分析物体的运动情况及根据物体的运动情况分析物体的受力情况,掌握应用牛顿运动定律解决已知物体的运动情况确定物体的受力情况的基本思路和方法.2.通过自主学习、合作探究，学会建立物理模型的方法和对物理概念的学习方法。3.全力投入，勤于思考，培养科学的态度和正确的价值观。重、难点::握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法.课前预习案动力学的两类基本问题动力学

2、有两类问题：一是已知物体的受力情况分析运动情况；二是己知运动悄况分析受力悄况，程序如右图所示.其屮，受力分析是基础，牛顿第二定律和运动学公式是工具，是桥梁.1、如果已知物体的受力情况，可以由求出物体的,再通过确定物体的运动情况.2、如果已知物体的运动情况，根据求出物体的,再根据就可以确定物体所受的力.我的疑惑请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。课内探究案探究点一：由物体的受力情况确定物体的运动情况问题1:法国人劳伦特•菲舍尔在澳大利亚伯斯的冒险世界进行了超高空特技跳水表演（如图所示），他从30m高的塔上跳下准确地落入水池中.已知水对他的阻

3、力（包括浮力）是他的重力的3.5倍，他在空中时空气对他的阻力是他的重力的0.2倍.为了保证他的安全，水池的深度至少是多少米？（g=l（）m/s2）针对训练：1、质量为m=2kg的物体，受到与水平方向成〃=37°角斜向右上方的拉力F的作用，由静止开始沿水平面做直线运动，物体与水平面的动摩擦因数P=0.1,拉力F=20N.当物体运动2s后，撤去拉力F,当撤去外力后，物体又运动了一段后停下来，问物体从静止开始运动了多远的距离？物体一共运动了多长时间？(g取10m/s2,sin37°=0.6)2、(2009年全国卷II)以初速度％竖直向上抛出一质量为刃的

4、小物块.假定物块所受的空气阻力f大小不变.己知重力加速度为呂，则物块上升的最大高度和返回到原抛出点的速率分别为()lmg—f^]ag+f3、在海滨游乐场有一种滑沙的娱乐活动.如图所示，人坐在滑板上从斜坡的高处力点由静止开始下滑，滑到斜坡底部〃点后沿水平滑道再滑行一段距离到Q点停下来，斜坡滑道与水平滑道间是平滑连接的，滑板与两滑道间的动摩擦因数均为"=0.5,不计空气阻力，重力加速度^=10m/s2,斜坡倾角0=37°・(sin37°=0.6,cos37°=0.8)(1)求人在斜坡上下滑时的加速度大小.(2)若由于受到场地的限制，昇点到C点的水平

5、距离为5=50m,为确保人身安全，假如你是设计师,你认为在设计斜坡滑道吋,归纳总结：这类问题的解题步骤:探究点二：由物体的运动情况确定物体的受力情况问题2：—辆质量为1.0X103kg的小汽车正以10m/s的速度行驶，现在让它在12.5m的距离内匀减速停下来，求所需的阻力.针对训练：4、质量:为100（的机车从停车场出发，经225m后，速度达到54km/h,此时，司机关闭发动机，让机车进站，机车又行驶了125m才停在站上.设所受阻力不变，求机车关闭发动机前所受到的牵引力.5、一位滑雪者如果以v0=20m/s的初速度沿直线冲上一倾角为30啲山坡，从

6、冲坡开始计时,至3.8s末，雪撬速度变为零.如果雪橇与人的质量为/?7=80kg,求滑雪人受到的摩擦阻力是多少.（g取10m/s2）何m.L）6、将一物块以10m/s的初速度沿粗糙斜面向上推出，取向上方向为正，物体的速度图像如右图所示.求斜面的倾角及物体与斜面间的动摩擦因数.归纳总结：这类问题的解题步骤: