教科版八年级物理下册【教学设计】2机械能的转化

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1、2.机械能的转化课题2.机械能的转化研讨时间执行时间三维目标1.知识与技能：（1）理解动能和势能的相互转化，能举例说明动能和势能的转化；（2）能分析、解释简单的物理过程中能量转换情况，培养学生理论联系实际的能力。2•情感、态度与价值观：通过列举一些学生感兴趣的机械，培养学生学习物理的兴趣，使学生意识到机械的发展在人类文明中的重要地位，树立科学的发展观。重点难点教学重点：理解动能和势能的相互转化教学难点：解释物理过程中能量转换教学准备斜槽、小钢球、弹簧教学程序（主备）集体研讨个人修改一、新课引入由上节课的作业引■入新课提问：从斜槽上端滚下的小

2、球,它有没有重力势能？在它下滚的过程中重力势能的大小有没有变化？为什么？在滚下的过程中有没有动能？它的动能有没有变化？为什么？二、动能和重力势能的相互转化边演示边说明（让小球从斜槽最上端滚下）说明：小球在斜槽最上端时，重力势能最大，动能为零；在从斜槽上端滚下的过程中，重力势能不断减小，动能不断增加，到斜槽最下端时，速度最大，高度最小，也就是说重力势能最小，动能最大。所以说在从斜槽上端滚下的过程中，小球重力势能逐渐转化为动能。演示：小球从斜槽最下端向上滚。注意不让小球滚出斜槽。提问：小球的动能和重力势能乂怎样变化。说明：在从斜槽最下端向上滚的

3、过程中，小球的动能逐渐转化为重力势能。总结：在一定条件下，物体的动能和重力势能可以相互转化。提问：举岀在现实生活中重力势能和动能相互转化的例子。三、动能和弹性势能的相互转化演示：弹簧水平放置，将一个小球放在弹簧上，用手指压小球，使弹簧被压缩，忽然松开手指，小球在水平桌面上滚动。说明：在一定条件下，弹性势能和动能可以相互转化。提问：举出在现实生活中弹性势能和动能相互转化的例子。四、弹性势能、动能和重力势能的转化演示：将一个小球放在弹簧上，用手指压小球，使弹簧被压缩，忽然松开手指，小球弹起，上升到最高处后，又落到地面。（可借助多媒体演示慢镜头）

4、提问：这个过程中弹性势能、动能和重力势能是怎么转化的？总结：在一定的条件下，物体的弹性势能、动能和重力势能可以相互转化。提问：举岀在现实生活中弹性势能、动能和重力势能相互转化的例•子。五、机械能同其它能之间的转化说明：物体的动能、重力势能、弹性势能都是机械能的一种。能量除了可以在机械能内部的动能、重力势能、弹性势能之间转化外，还可以在机械能和其他形式的能量间转化。列举教材上几个图中的例子。总结：在一定条件下，机械能还可以与热能、电能、光能、化学能、核能等等能量进行转化。提问：分析教科书图11-6-4中拉弓射箭过程中的能量。七、课堂小结板书设

5、计2.机械能的转化一、在一定条件下，物体的动能和重力势能可以相互转化。在一定条件下，弹性势能和动能可以相互转化。在一定的条件下，物体的弹性势能、动能和重力势能可以相互转化。二、在一定条件下，机械能还可以与热能、电能、光能、化学能、核能等等能量进行转化。课堂练习1.说明下列物体具有哪种形式的机械能：•••⑴在水平轨道上行驶的火车具有・。⑵静止在高空的物体具有。⑶在盘山公路上向下行驶的汽车具有。.⑷拉紧的弓具有，离弦的箭具有。2.下列各过程中展于动能转化为势能的是：()A.拉开弓把箭射出去B.小铁块在空中下落C.在水平地面上滚动的足球D.停蹬脚

6、踏板后的自行车正在冲上斜坡3.机械能的转化:动能和毎能是可以相互的：在动能和块能相互转化的过程中，有摩擦等阻力，机械能的总量是的；若没有摩擦等阻力，机械能的总量保持O教学反思