工科硕士研究生工程能力培养方式研究

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1、工科硕士研究生工程能力培养方式研究摘要：针对目前研究生培养质量的现状，深入分析了工科硕士研究生实践、工程能力培养方面存在的问题，结合我校研究生培养的特点，提出了提高工科硕士研究生实践能力的具体措施，以期为我国工科硕士研究生的教育培养提供参考。关键词：硕士研究生；工程能力；实践环节；科研能力中图分类号：G643文献标志码：A文章编号：1674-9324(2015)26-0137-03引言：FI前国内研究生的教育普遍存在的现象是，我们自己培养的研究生掉价贬值很严重，尽管获得了学位，但用人单位并不太欢迎，所以不论是企业还是科研院

2、所，优秀人才都需耍从国外引进。教育部明确规定：研究生的培养目标必须贯彻德、智、体全面发展的方针，特别是要加强研究生综合素质和创新能力的培养。高等学校和科学研究机构招收攻读硕士学位研究生，是为了培养品德良好，学握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神和从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力的高级专门人才。但目前教育结果并非这样，没有达到研究生的培养目标要求。究其原因，学术型硕士研究生的培养不能再停留在以理论知识学习、研究为主的模式上，不能再模糊硕士研究生的实践教学及工程锻炼环节，要扎扎实实从科研意识训

3、练、科研方法训练、工程能力锻炼、文献综合训练、实际调研训练等多方面进行培养。因此木文结合我校机械工程硕士研究生现状及培养过程，着重探讨如何培养他们的工程实践能力、独立解决工程问题的能力等，以期为我国工科硕士研究生的教育培养提供参考。一、研究生实践、工程能力培养方面现状与存在问题研究生教育不同于本科，要求学生具有一定的科技创新能力、动手能力、独立分析和解决问题的能力、文献学习能力、课题设计能力、实验操作及组织实施能力、论文撰写能力、科研基金获取能力。但近年随着我国研究生招生规模迅速扩大，教育资源发展相対滞后，以及我国招生制度

4、的特点，学生基本上是从校门进校门，很少甚至没有参加过社会实践及在企业锻炼的机会，导致研究生创新能力、工程实践能力培养方面明显出现不足。而这些能力对于一名工科的研究生来说，尤为重要。没有亲自实践有些课题或者解决问题的办法就不会得到更全面的答案和发展。笔者根据近儿年在研究生培养方面的经验，结合木校研究生的培养环节及培养内容设置，探讨其原因，主要存在以下不足。1•实践性内容太少。工程能力是工科人才的“看家本领”，而实践教学是培养工程能力的“必由之路”。目前,学生实践教学难，主要是培养单位大都在培养方案屮对理论教学进行了明确的规泄

5、，而缺少或者模糊了对实践能力培养和考核的具体要求，这样一来缺少实践是没有好处的。同时研究生教育是个体教育，高校使得学生实践性环节的教学目标无法具体实施。2.仪器设备使用太少。实验仪器的使用是科研的基本手段和必要条件。从我木人接触的研究生来看，大多数学生对常规的实验仪器的操作不熟悉，有些学生甚至不会，而学科的一些先进的仪器设备，基本上不认识,因此较大程度上影响了科研工作的深入程度及进展速度。所以对于工科的研究生，要进行实验仪器的操作使用培训，一些高档的、先进的仪器对学生要开放，进而培养提高其实践动手能力，为科研能力的培养打下

6、基础。3•科研训练太少。目前研究生的主要精力仍在书本理论上的多，仅有的科研训练主要在后期学位论文研究，而工科学生脱离了实践、脱离了工程，就相当纸上谈兵了。机械工程类硕士研究生在毕业时耍达到具备一定的工程能力，能独立从事该行业的科学研究，同时要具备一定的创新精神。要达到这些能力，在校学习期间必须要有科学合理的教学环节、工程锻炼來培养。4•工程锻炼少。前面也提到扩招后学生人数多，而高校资源有限，难以保证硕士研究生的工程锻炼。大多数高校都与一些研究所、企业建立了研究生联合培养基地，但由于缺少校企合作方面良好的机制，同时考虑到安全

7、等问题，据调研省内研究生校外基地的利用均不理想，学生很难到校外基地进行学习、锻炼和提高。以上分析了日前工科学生培养过程中在工程能力培养方面存在的问题，笔者根据多年研究生管理的经验，提倡从以下几方面进行锻炼和培养。二、提高研究生工程实践能力的措施目前硕士研究生已不再像以前那样稀缺，与本科生一样成为社会发展的大众性劳动力，所以不管是学术型还是专业型研究生，最终都要走上社会岗位，真正地接触工程，解决工程问题，因此不能停留在理论研究型人才培养的模式上。构建合理的实践能力培养体系，设置具体的培养过程，为培养适应社会需要的硕士研究生打

8、下基础。根据广泛的社会与岗位调查，图1是构建的机械工程类硕士研究生能力体系。对于一名工科硕士研究生来说，在毕业时要具备一定的专业知识、工程能力和独立科研的能力,否则难以胜任社会岗位。研究生学业一般都是在高校完成的，在校期间主要有理论学习和学位论文两个阶段，在这两个阶段的学习过程中，要不断培养学生的专业能