工程管理硕士培养方案150909(终稿)

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1、工程管理硕士培养方案（125600）一、培养目标与要求培养目标：工程管理专业硕士（MEM）旨在培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的管理理论、现代管理方法，以及相关工程领域的专门知识，能独立担负工程管理工作，具有计划、组织、协调和决策能力的高层次、应用型工程管理专门人才。培养要求:注重培养工程管理专业学位学生四种意识与四种能力。四种意识,即学习意识、服务意识、创新意识和市场意识；四种能力，即创新能力、服务能力、沟通能力和管理风险的能力。二、研究方向在目前招生规模较小的情况下，暂不设研究方向。三、学习方式与年限全口制学习的

2、标准学制为二年，最长年限为四年。四、培养方式（一〉全日制培养环节及时间安排包括理论课程教学、实习实践教学（含专业实践、企业实习和论文工作等）培养环节，累计实习实践教学时间不少于半年。培养过程分课程学习（含管理实践）和论文撰写（或项目设计）两个阶段。第一、二学期进行课程学习，第二学期后开始专业实习实践，第三学期初安排论文开题，第四学期进行毕业资格审核与论文答辩。（二〉课程学习与实践教学相结合以学校为平台，与企业、工程管理部门等联合培养，并组织学生直接参与工程项目诊断、策划、咨询等实践活动，培养学生扎实的理论基础、综合思维能力和创造性分析

3、解决管理问题的能力。以案例教学法为主导，采用启发式与研讨式、情景模拟、角色扮演、小组讨论、专家讲座等多种形式的教学方法。（三〉“双导师制”指导师资结构采用“双导师制”，即由校内导师与社会导师联合培养。校内导师负责课程的课堂教学和毕业（学位）论文指导工作。聘请有实践经验的专家、实际工程部门和管理部门的人员担任社会导师。社会导师根据市场需求指导培养方案制订，以不定期的专题报告形式参与课堂教学，负责联系实习单位并指导专业实践。五、课程设置、学分与考核全部课程分为公共课、专业课、选修课、实践课四类，课程考核实行学分制，总学分不少于30学分，其

4、中管理类课程不少于18学分。鼓励学生在科研和竞赛等方面取得突出成绩，符合“创新学分”的，可申请获得“创新学分”。（一〉公共课（4学分〉1.屮国特色社会主义理论与实践研究（2学分）2•商务英语（2学分）（二〉专业课"2学分〉1•工程经济学（2学分）2.工程项目管理实务（2学分）3•现代经济学（2学分）4•管理信息系统（2学分）5.管理学（2学分）6.管理运筹学（2学分）（三〉选修课“3学分〉设置四个课程模块，至少选7门，多选不限。1•思政必选课1学分自然辩证法概论、马克思主义与社会科学方法论。（2选1）2.物流与供应链管理模块运营分析与

5、运营管理（2学分）、物流运作管理（2学分）、采购与供应商管理（2学分）、服务营销与客户关系管理（2学分）、库存管理与库存控制（2学分）。3.信息系统与电子商务模块系统分析与设计（2学分）、商务智能（2学分）、企业资源计划（ERP）（2学分）、信息安全管理（2学分）、公司信息战略与管理（2学分）。1.工程项目管理模块工程沟通与谈判（2学分）、工程造价实务（2学分）、工程风险管理实务（2学分）、工程监理实务（2学分）、工程项目投融资实务（2学分）、工程项目决策分析实务（2学分）、工程招投标实务（2学分）。（四〉实践课（6学分）实习实践课3

6、门，分别为企业运营管理实训、团队与领导力实训、工程项日管理信息化实训，每门计2学分。安排在第三学期，时间不少于6个月，由校外实习实践基地的专业人员指导。（五〉执业资格证书与学分置换按照学校相关规定，获得本专业执业资格证书者（注册造价工程师、一级建造师、注册监理工程师），免修相关课程，并充抵该课程学分。注册造价工程师免修《工程造价实务》（2学分）；一级建造师免修《工程经济学》（2学分）、《工程项口管理实务》（2学分）；注册监理工程师免修《工程监理实务》（2学分）、《工程招投标实务》（2学分）。课程设置、学分、学时及开课学期等详见附表《课

7、程计划表》。六、成绩评定硕丄研究牛课程学习成绩的考核具体分为笔试（闭卷）、提交报告（含总结、综述、案例分析报告等）、课程论文、项目设计等形式。课程考试视课程性质而定。考核方式鼓励创新，灵活多样。建议期末成绩根据学生课堂表现、作业质量、实验操作能力及结课考试结果等予以综合评定。各门课程的考核实行百分制，其中平时成绩占30%、期末成绩占70%。公共课、专业课成绩达到70分以上为合格，其余课程成绩达到60分为合格；成绩不合格者，按学校相关规定执行。七.实习实践要求全Fl制专业硕士学位研究生在学期间，需到企业或者行业实际部门实习实践,必须保证

8、不少于半年的实习实践活动。研究生应提交实践计划，撰写实践总结报告，经考核通过后获得相应的学分。木环节实践课程3门，考核合格后获得6学分。七、毕业资格考核第四学期初进行，审核通过后方可进入学位（毕业）论文答辩环节，毕业资格