幹部作風整頓個人剖析材料

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1、幹部作風整頓個人剖析材料篇一：幹部作風整頓個人剖析材料在幹部作風整頓第一階段學習活動中，我認真學習瞭縣教育局有關幹部作風整頓工作的文件精神，學習瞭《黨章》、“胡錦濤同志重要講話精神”及關於“在領導幹部中大力提倡八個方面的良好風氣”的論述等重要內容，在學習中認真結合我縣“1.17”群體性事件，深刻反思慘痛教訓，以“五個如何落實”和“五個教訓”為重點，並結合教育實際做好“八個反思”。在第二階段中，我通過深刻反思和認真聽取別人的批評意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的不足，現就這些問題進行自我剖析如下：一

2、、存在的問題1、政策理論水平不夠高。平時加強政治理論學習較少，對黨的路線、方針、政策的理解隻停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較膚淺。2、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。艱苦奮鬥作風和過緊日子的思想淡化。3、工作創新不夠。因為思想解放程度不夠，在工作中仍有些默守陳規，拘泥於傳統工作思維和模式，不能放開思維，開拓創新。4、深入教學第一線不夠。認為自己不是分管教學工作的領導,因此我雖然堅持

3、上課，但深入教學第一線從事教學管理較少。二、存在問題的原因通過學習，我認真進行瞭反思，認為存在以上問題的主要原因在於：1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關於“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習有時隻是流於形式，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高

4、，想的不遠。2、缺乏進取心，主動意識不夠。認為自己從事學校管理工作已有二十多年瞭，對學校工作比較熟悉，並且群眾基礎也比較好,同時自己已是40多歲的人瞭，存在不求有功，但求無過的思想。因此，在工作中隻註重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更高更新的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的後腿就行，不精益求精。三、初步整改措施1、進一步堅持定政治信念。要通過幹部作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關於“在領導幹部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”

5、的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，既要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質,提高政策理論水平和業務能力。3、進一步加強自身建設。要以這次幹部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創新意識

6、；三是真抓實幹，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。4、振奮精神，務實創新。徹底改變落後的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規學習，模范執行各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事,服務和服從於大局。5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、

7、業務精良的教師模范。篇二：幹部作風整頓個人剖析材料按照縣委辦整頓活動實施方案的具體安排，通過近一段時間的理論學習，結合工作和生活實際對照檢查，我對個人進行瞭認真的剖析，切實感覺到自身在學習、工作、生活等方面還存在許多問題和不足。現針對自身存在的不足進行自我剖析。一、存在的突出問題1、自身素質能力有差距。作為辦公室的秘書，感覺自身的綜合能力還比較欠缺，與辦公室的其他同事還有一些差距。一是工作經驗比較缺乏。我進入縣委辦的時間不長，對我而言，各項工作尚處在熟悉和入門階段，工作的角色剛剛定位，工作思路還比較局限，工作經驗

8、還不足……二是理性思考的能力不夠。督查室工作繁雜、人手少，很多時候思考問題、工作經驗等方面的積累還不夠，有力不從心的感覺。2、缺乏開拓創新精神。雖然工作責任心和進取心較強，但工作作風還不夠大膽。大多數時候還僅立足於傳統的工作方式，面對工作中出現的新情況，自己的視野不夠寬廣，思維較為局限。面對工作中出現的新問題，產生的新矛盾，還缺乏有效的辦法，有時面對一時無法解決的問題有畏