作业治疗学复习1-4章

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1、作业治疗学（1・4章）笫一章作业治疗学概论学习要点掌握作业的概念及作业与人生、生活、健康、环境和处境、文化素质的关系；作业活动的范围、层次及内容；作业治疗的定义、分类及作业治疗在康复团队的角色；作业治疗的基本理论，包括作业治疗范例、实践模式、参考架构及治疗方案的关系；作业治疗的临床思维;作业治疗的步骤；常用的六种干预手段。熟悉作业表现模式；人类作业模式和人、环境与作业模式的基木理论；常用的思考构架。了解普通科的作业治疗、社会心理作业治疗、发育性治疗的内容；世界作业治疗师联盟及-般专业守则的简介：国际功能、残疾和健鹿分类（ICF）与作业治疗、循证作业治疗；作业

2、治疗的发展简史；传统及现代作业治疗技术Z比较。内容要点作业是作业活动的总称，是人类利用自己时间所做的一切事情，一般被视为在一个人的生活里有独特的意义和目的的活动。作业的范围主要是指口常的生活活动、工作/生产力及休闲这三个方面，三者之间相互关联。作业层次自上而下包括角色、活动、任务、行动、能力/技巧。作业治疗是协助残疾者和患者选择、参与、应用有目的性的和有意义的活动去预防、恢复或者减少与生活冇关的功能障碍（自理、工作、娱乐休闲）以及促进最大功能的程度。以及达到最大限度的恢复加体、心理和社会方面的适应和功能，增进健康，预防能力的丧失及残疾发生，使人可以在生活环境

3、中得以发展，并鼓励他们参与并贡献社会常用的作业实践治疗模式包括作业表现模式、人类作业模式和人、环境与作业模式。各经典模式和ICF有许多相通之处。临床思维是作业治疗的基木技能之一，包括科学性的思维、叔述性的思维、务实性的思维、道徳伦理上的思维四个层面。作业治疗的临床思维包括互动性过程和条件性过程。作业治疗的过程包括进定、设定预期冃标、制定治疗方案、治疗的实施、再评定、决定康复去向六个基本步骤。名词解释1.作业：是作业活动的总称。作业是人们利用自己的吋间所做的一切事情，包括照顾口己,享受生活，并且有助于他们的小区的社会和经济发展。2.作业治疗：协助残疾者和患者选

4、择、参与、应用有目的性的和有意义的活动去预防、恢复或者减少与生活冇关的功能障碍（自理、工作、娱乐休闲）以及促进最大功能的程度。以及达到最人限度的恢复躯体、心理和社会方面的适应和功能，增进健康，预防能力的丧失及残疾发生，使人可以在生活环境中得以发展，并鼓励他们参与并贡献社会3.活动：活动是人的木质力蜃，个体存在，社会生活及人类历史发展的基础。任何只要被视为在一个人的生活里冇独特意义和目的的活动可被视为作业。4.作业表现：主要是指口常牛•活活动、工作/生产力及休闲这三个方面的活动。简答题1•试分析环境与处境的不同环境分为人类环境、非人类环境及文化环境。人类环境包

5、括不同的作业团体，例如家庭、工作组织及社会团体。非人类坏境包括口然坏境，例如光线、草木；不同的建筑物、设施及公共机关；及物体。处境与环境不同，处境是牛活处境，加入了时间因索，包含了年龄、发展、牛命周期、残疾情况，所以每个人身处同一个环境所做的表现有所不同，即使同一个人身处同一环境会因时间的不同而有不同表现，这就是所谓的处境，是影响作业的重要外在因素。2•何谓实践模式？作业治疗常用的实践模式有哪些？实践模式作为作业治疗的监木，包含作业治疗的根木忖标，关注作业范围以及治疗活动的基本组成部分。常见的有作业表现模式、人类作业模式、及人、环境•作业模式。郴3•作业治疗

6、的最近本步骤有哪些?（1）评定：可概插为数据的收集及处理。收集患者有关资料，逐步分析研究其意义，作为设定预期目标，制定治疗程序时的判断依据。（2）设定预期目标：分析残存功能，预测可恢复限度。（3）制定治疗方案：预测和预防继发性功能障碍，制定治疗程序。确定程序后，对每一近期目标提出具体的作业治疗方法，并用简明的形式表示出来。（4）治疗的实施：根据处方或确定治疗程序表，运用相关专业知识，进行治疗。（5）再评定：定期对患者的治疗进行检查，并与原来的结果进行比较观察方法是否正确。如未能完成预期目标，要检查原因，修正方案。（6）决定康复后去向：通过反复再评定，确认患者

7、恢复已达到极限，症状已固定后，则要决定患者今后的去向。第二章作业治疗评估与记录学习要点掌握作业治疗评估的冃的、实施步骤，任务分析和活动分析的区别，人物分析和活动分析的方法，COPM评定的方法。熟悉作业评估方法的选择，COMP的概念，治疗性作业文书的书写内容。了解作业治疗评估的概念、注意事项，治疗性文帖的基木要求、注意事项。内容要点作业治疗评估是应川康复医学方法对残疾者或功能障碍者的残存功能或恢复潜力进行评估，促进作业治疗计划，对作业治疗结呆及随访结果进行综合分析的过程。作业治疗评估更强调患者的整体状况，尤其强调患者的生活工作和娱乐等独立活动状况。作业治疗评估

8、的目的是确定功能障碍，明确作业治疗“诊断”；确定代偿