以临床护理能力培养为核心的健康评估教学改革

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1、以临床护理能力培养为核心的健康评估教学改革潘淑慧浙江医学高等专科学校护理系，杭州，310053摘要］:目的：比较以临床护理能力培养为核心的健康评估教学改革与传统教学的授课效果。方法：以2009级护理大专班为教改组，实施理实一体教学、多种教学方法创设临床情境，建立体现临床护理能力考核的综合考核体系，吸收临床护理专家担任师资，培养临床护理能力；2008级为对照组，实施传统教学。结果：教改组与对照组相比，后续专业课成绩与学生对门我临床护理能力评价均显著提高，冇统计学意义(KCL05)。结论：以临床护理能力培养为核心的教学改革促进学生灵活运用知识与

2、技能，提高了教学质量。关键词］:临床护理能力；健康评估；教学改革TeachingReformofHealthAssessmentFocusedonTrainingClinicalNursingAbility//PANShuhui//ThenursingdepartmentofZhejiangmedicalcollege・hangzhou,31()053,China.Abstract:objectiveComparingeffectivenessofteachingreformfocusedontrainingclinicalnursinga

3、bilitywithtraditionalteachingmethodinhealthassessmentcourse・Methodtotakethejunior-collegestudentsofnursingofgrade2009asexperimentalgroup,wetakefollowingmeasurestotraintheclinicalnursingability:tocarryouttheintegrationoftheoryandexperiment,tobuildaclinicalcircumstancebyseve

4、ralteachingmethods,toestablishancomprehensiveassessmentsystemwhichcanreflecttheclinicalnursingability,toabsorbnursingexpertasteachers.Takegrade2008ascontrolgroup,Tradtionalteachingmethodswereused.ResultComparedwithcontrolgroup,boththescoreofsubsequentprofessionalcoursesand

5、evaluationofselfclinicalnursingabilityweresignificantlyincreasedinexperimentalgroup(P<(105).ConclusionTeachingreformofhealthassessmentfocusedontrainingclinicalnursingabilitycanincreasethestudents，abilitytoapplytheirknowledgeandskillsfluently,whichinturnincreasesthecourse"s

6、quality.Keywords：clinicalnursingability;healthassessment［teachingreform健康评估是一门应用性学科，不仅要求学生掌握扎实的理论基础和身体评估的技能，更耍求学生在实践工作屮能运用所学到的理论和技能转化为真实的临床护理能力，这是高质量教学的根本要求和目的。所谓临床护理能力是指护士把所常握的护理学的基本理论、知识和技能在临床护理工作实践中灵活运用的能力[11o但是在教学中，我们发现教学与临床护理工作不能有机结合，学生缺乏临床思维，知识与技能不能灵活运用即临床护理能力不能得到冇效提

7、高。因此我校健康评估课程组致力于提高学生的临床护理能力进行了教学改革，现将结果报告如下。一.对象与方法1•对彖以我校三年制护理大专2009级共92人为教改组，2008级共90人为对照组实施传统教学。09级男生3人，女生89人，08级男生2人，女生88人。两组都为全国统一招生，在年龄、性别、高考成绩、第一学年成绩经统计学检验，均无显著差异（P>Q05）,具有可比性。2方法21教改组教学改革方法2L1实施理实一体化教学改变传统教学实践课在理论课开授Z后再开课的办法，打破理论课与实践课的界限，教师在讲完理论课后就给予指导学生实践操作。以“问诊”为

8、例，教师在讲述问诊的重要性、技巧、内容等讲解结束后，就能以角色扮演的方式，在模拟病房内，同学互为护患，组织同学运用采集病史的方法和语言沟通技巧进行护理评估。2L缴学方法多样化创设