协和麻醉学临床医学硕士专业学位培养方案

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1、协和麻醉学临床医学硕士专业学位培养方案?？一、培养目标及具体要求？1?培养目标？1）培养坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱集体，品德端正，冇良好医德医风并具冇丰富临床经验、有独立和创造性的科研能力、较强教学能力的高级临床专业人才。？2?具体要求？1）临床工作能力达到高年住院医师水平。基木掌握麻醉&业及相关学科的基础理论知识和系统的专业知识。？2）具冇独立的临床研究能力、还应具冇一定的实验室及临床教学工作能力。？3）能熟练的阅读本专业英文书刊，并有一定写作及会话能力。？4）身体、心理健康，能适应繁忙而紧张的临床麻醉工作

2、。？二、学习年限？1?临床医学硕士生为三年。？2?硕、博连读研究生为五年，分硕士生和博士生两个阶段，硕士生阶段为两年，博士生阶段为三年。？三、专业范I韦I和研究方向？1?专业范ffl：T-术病人的用术期管理，包括临床麻醉、缜静、疼痛治疗和麻醉介入性治疗；急诊抢救和复苏；重症病人监测和治疗、呼吸支持病人的治疗管理；门诊急、慢性疼痛病人的治疗处理；体外循环以及快速戒毒的管理及处理等。？2?研究方向：上述专业范围的临床及相关课题均可列为研究生的研究方向。硕士生的研究选题应位于国内或国际临床麻醉学科同领域的前沿。？四、培养

3、方式及具体要求？1?培养方式？研究生的培养以导师指导和集体培养相结合。临床技能的培养以导师和临床科室的教师（包括主治医师、副主任医师和主任医师）的结合为主；科研能力的培养以导师和指导小组结合为主。研究牛的培养耍注重发挥研究生本人的主观能动性。在临床上和科研上都要培养其自学能力、独立思考能力、逻辑思维能力。？2?具体要求？1）临床硕士生课程与临床训练定为30个月，完成全身麻醉病例数不低于400例，其它麻醉病例不低于300例。除处理常见病种的麻醉外，适当学习和初步了解特殊病种及疑难病种的麻醉及围术期管理。硕士期间应进行

4、相关学科轮转学习，根据导师组意见选择适当学科，如TCU、CCU、RCU、小儿麻醉等，时间不超过10个月。？2）在临床训练的最后6个月，临床硕士生需完成与临床冇关的病历分析总结或综述一篇。文章内容应紧密联系临床，并具冇一定的先进性。冇条件也可完成与临床冇关的简单论文。？五、学位课程与考试要求？课程按研究牛院的耍求上课和考试。耍求完成18学分的学位课程？1）公共课：政治、公共英语。？2）基础课：（不少于5学分）根据研究方向在研究生院设置的课程中选择。？3）专业英语:以自学为主,包括麻醉专业内的所有内容,第二年中期考核。

5、?4）专业课：临床培训中以自学为主，包括麻醉专业内的所冇内容，第二年中期考核。？六、阶段考核？1）在第二学年第二学期（每年5丿J15日前）完成阶段考核工作。？2）考核山导师和本学科副主任医师以上三至五人组成考核小组。？3）考核内容如下：？⑴思想品德：评价学生的责任心、医疗道德、纪律性、工作作风等。?（2）理论知识：审查公共课及基础课成绩，考核专业课及专业外语。？（3）临床能力：评价学生平时的临床工作能力并根据实际病例考核分析判断能力，临床操作技能，术屮病悄处理和并发症的预防和治疗等。？4）阶段考核成绩优秀者，经本人

6、申请，冇关领导审批可转入博士阶段培养，考试成绩合格者，未转博者可继续硕士生培养。考核成绩不合格者，终止学习，发给结业证书。？七、教学与学术活动？1）教学：根据实际情况安排一定的教学任务，主要以自教为主，如向大家作读书报告、病例分析、文献摘要报告等。？2）学术活动：硕士生每年度至少参加六次市内的学术活动。？八、研究牛的思想及科研素质的培养？1）思想素质：教冇处、科室党支部、导师及导师组、科主任共同负贵研究生的思想教育工作，应经常就研究生思想素质的培养交换意见，并制定相关的措施。培养研究生坚持四项基本原则,热爱祖国，热

7、爱集体，具冇良好医徳医风和人际关系。在校管理、课程管理、学业管理、学位管理由教育处按研究生院的规定要求管理。？2）专业素质:在导师组的直接关心下，制定具体培养计划,审杳硕士生课程学习情况，负责指导检杳硕士生临床工作、科研工作及撰写综述论文等。并培养研究生热爱科学，对医学工作粘益求粘,勤奋,严谨，实事求是和创新的精神。对弄虚作假的行为进行严肃的处理。？九、临床能力与学位论文？1）临床能力：？按“培养方式”中要求。硕士生毕业时临床能力达到高年住院医生水平。？2）学位论文：？（1）论文选题：临床硕士生不强求完成科研论文，

8、但需撰写一篇综述或病例分析总结，论文必须紧密结合临床，以总结临床实践经验为主，要求具冇科学性和一定的临床参考价值或应用前景。学位论文表明申请人已经掌握临床科学研究的基本方法。研究生和导师及指导小组根据自己的兴趣和（或）科室的任务及已具备的条件和经验，科研经费和时间安排等讨论厉确定选题。？（2）确定选题后研究生应积极查阅资料，复习文献，并根据口己的心得，在导师